2020年上海市《幼儿保教知识与能力》模拟卷
考试须知：
1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。 姓名:___________ 考号:___________
一、单选题(共30题)
1.幼儿教师晨间接待幼儿入园的工作重点是( )。
A.提醒幼儿尽早进入学习状态 B.与家长交流，沟通感情 C.检查幼儿的身心状况 D.督促幼儿完成家庭作业
2.冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过( )。
A.血液 B.食物 C.空气、飞沫 D.皮肤接触
3.晨检时，保健人员发现。某孩子口腔黏膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹。初步诊断是( )，建议家长带到医院就诊。
A.麻疹
第1页
B.风疹 C.水痘 D.手足口病
4.研究表明，6岁儿童脑的重量约为成人脑重量的( )
A.25％ B.60％ C.75％ D.90％
5.从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以( )A.宏观评价 B.相对评价 C.中观评价 D.微观评价
6.对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、( )A.真实性 B.全面性 C.针对性 D.综合性
7.贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( )
A.教师的引导 B.教师要控制幼儿 C.教师要树立正确的观念 D.创设优美的环境
8.( )是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A.幼儿适应环境和抗疾病的能力
第2页
和微观评价为主。
、整体性和“看得见”。
B.良好的生活习惯 C.参加体育活动的兴趣 D.幼儿身体正常发育
9.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。
A.社区资源 B.社区环境 C.社区习俗 D.社区文化
10.制定幼儿班级生活常规的主要目的是( )
A.让幼儿学会服从 B.帮助幼儿学会自我管理 C.便于教师管理 D.维持纪律
11.幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的( )。
A.社会性发展水平 B.运用材料的水平 C.概念发展水平 D.创造水平
12.以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是( )。
A.结构游戏 B.音乐游戏 C.角色游戏 D.体育游戏
13.下列属于按认知划分的游戏阶段是( )。
第3页
A.独自游戏阶段 B.平行游戏阶段 C.象征性游戏阶段 D.合作游戏阶段
14.教师评价的核心目标是教师的师德和( )。
A.文化水平 B.身心健康 C.业务水平 D.教育对象
15.教师应成为幼儿学习活动的( )
A.指导者、合伙者、支持者 B.帮助者、引导者、合作者 C.朋友、支持者、合作者 D.支持者、合作者、引导者
16.幼儿园每天进行的所有保育、教育活动称为( )
A.生活活动 B.教学活动 C.一日活动 D.一日生活
17.下列关于幼儿睡眠的说法正确的是( )
A.3至6岁的儿童白天睡眠时间平均3小时较为合理 B.幼儿教师在睡觉前可以给儿童讲引起悬念的故事
C.有些幼儿喜欢趴着睡觉，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好 D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育
18.每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检查。晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三
第4页
问、四查”，其中“三问”不包括( )。
A.问幼儿在家吃饭情况 B.问幼儿在家睡眠是否正常 C.问幼儿在家与家人相处情况 D.问幼儿大小便有无异常
19.下列各项中，不是用来描述个性的词是( )
A.自私自利 B.心胸狭窄 C.宽容大度 D.相貌出众
20.以下关于幼儿园户外空间创设的表述正确的是( )
A.幼儿园的人均户外活动面积是3平方米
B.幼儿园房舍按功能分有活动用房和服务用房两种 C.幼儿园的沙水区是一种固定结构材料设施 D.迷宫属于眩晕类的设施
21.幼儿园应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的?( )
A.餐具一餐一消毒 B.寝室、活动室一周一消毒 C.儿童内衣隔日一消毒 D.儿童用品玩具定期清洗、消毒
22.幼儿进入幼儿园后，往往根据( )来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。
A.小朋友对自己的态度 B.教师教学的水平 C.教师对自己的言行 D.幼儿园玩具的多少
第5页
23.小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是( )
A.符号表象 B.创造想象 C.再造想象 D.直觉思维
24.以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的( )。
A.科学性 B.启蒙性 C.系统性 D.适时性
25.( )、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素。
A.游戏时间 B.游戏情景 C.游戏空间 D.游戏伙伴
26.问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童( )的体现。
A.动作思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.发散思维
27.关于幼儿园精神环境创设不正确的做法是( )。
A.重视幼儿园精神文化建设，建构良好的文化氛围 B.教师热爱幼儿、尊重幼儿，并与幼儿建立民主和谐的关系
第6页
C.教师对待幼儿态度冷漠．言行粗鲁 D.教师幼儿之间互帮互助 28.皮亚杰的前运算阶段是指( )
A.0～2岁 B.2～7岁 C.7～11岁 D.11～15岁
29.在众多家庭因素中，对儿童心理发展的作用最大的是( )
A.家庭人口 B.家庭社会关系 C.家长职业 D.家庭教育
30.几个小朋友开心地表演故事《金色的房子》，这一游戏属于( )。
A.音乐游戏 B.听说游戏 C.体育游戏 D.创造性游戏
二、多选题(共20题) 三、判断题(共10题) 四、简答题(共2题)
31.围绕蔬菜营养多的主题，设计一个幼儿园中班健康教育活动方案。 32.简述想象在幼儿心理发展中的作用表现在哪些方面。
第7页
单选题答案：
1：C 8：D 15：D 22：C 29：D
2：C 9：D 16：D 23：C 30：D
3：D 10：B 17：D 24：C
4：D 11：A 18：C 25：B
5：C 12：D 19：D 26：B
6：A 13：C 20：B 27：C
7：C 14：C 21：C 28：B
多选题答案：
判断题答案：
简答题答案：
31：None
32：None
相关解析：
1：幼儿教师晨间接待幼儿入园的工作重点是检查幼儿的身心状况。
2：据医学研究表明，流感病毒主要是经呼吸道飞沫近距离接触和接触病毒污染的物体表面传播，可在短时间内造成大量人群的感染，其中儿童、老年人及慢性病患者感染率较高。 3：手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病。可引起手、足、口腔等部位的皮疹和溃疡。题干中孩子口腔和手心出现疱疹，初步诊断是手足口病。
4：出生时的脑重约350克，相当于成人脑重的25％，6岁时，脑重已相当于成人脑重的90％。
5：从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以中观评价和微观评价为主，这是幼儿园自身可控的活动。
6：对学前儿童的学习和发展进行评价，最主要的目的是更好地促进儿童的学习与发展。对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、真实性、整体性和“看得见”。
7：参与环境的创设，有助于培养幼儿的主体意识、责任感、合作精神。这是对幼儿最好的教育，其效果绝不亚于教师创设的现成环境。树立正确的观念是贯彻这一原则的根本保证。
8：幼儿身体的正常发育是幼儿各方面健康发展的必要条件，也是保证幼儿健康发展的前提条件。
9：社区文化对幼儿园教育具有重要的意义，它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，丰富了教育内容，发挥了社区文化对幼儿园教育的意义。
10：制定幼儿班级生活常规，持之以恒，培养幼儿良好的习惯，帮助幼儿学会自我管理。 11：儿童与其他同伴联合搭建体现了儿童的合作意识，这是儿童社会性发展水平的体现。
第8页
12：体育游戏是以发展幼儿基本动作，增强幼儿体质，促进幼儿身体健康为主的游戏。另一方面，体育游戏可培养幼儿勇敢、坚毅、乐观等优良品质。
13：幼儿游戏按照认知划分，分别为练习性游戏阶段(0～2岁)、象征性游戏阶段(2～7岁)、规则游戏阶段(7～12岁)。
14：教师的师德和业务水平是教师评价的核心目标。
15：具体参看《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分组织与实施中的第十条规定。 16：幼儿园一日生活是指幼儿园满足幼儿一天基本生活需要的活动，主要包括餐饮活动、睡眠活动、盥洗活动、如厕活动、整理活动、散步和自由活动等。
17：托幼机构和家庭要引导幼儿在睡眠时不趴卧、不跪卧、不蒙头，这样才能保证幼儿的安全和身体健康。3至6岁儿童白天睡眠时间平均2至2．5小时较为合理。幼儿教师在睡觉前给儿童讲引起悬念的故事，会引起儿童的好奇心而不能帮助幼儿入睡。 18：问幼儿在家与家人相处的情况不属于幼儿晨检“三问”的内容。
19：个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合，相貌出众则不属于这一类。
20：幼儿园的户外活动场地使用面积平均4平方米及以上。幼儿园房舍按功能分有幼儿生活用房和服务用房。幼儿生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽储藏室、音乐活动室等。幼儿园的保健室、隔离室和消毒室属于服务用房。
21：儿童内衣无须隔日消毒，换洗后进行消毒即可。
22：幼儿教师的观念、态度、言行是影响幼儿心理环境质量的决定性因素。
23：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。题干描述的现象属于再造想象。
24：幼儿数学教育内容的系统性是指在数学教育内容的选择和安排上，应遵循数学知识的逻辑性和幼儿学习的逻辑顺序，体现先易后难、循序渐进、前后联系的特点。小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，反映的是数学教育内容的系统性。
25：对于幼儿游戏的结构组成，可以从游戏的可观察的外部行为表现和幼儿游戏的内部心理体验，以及游戏发生的情景即外部条件因素几方面进行分析。
26：形象思维是凭借头脑中的具体形象和表象解决问题的思维，学前儿童利用具体形象来进行思维。
27：在教师与幼儿的交往中要做到爱护幼儿，而不是态度冷漠，言行粗鲁。
28：皮亚杰将儿童认知的发展划分为四个阶段：第一阶段：感知运动阶段(0～2岁)。第二阶段：前运算阶段(2～7岁)。第三阶段：具体运算阶段(7～11岁)。第四阶段：形式运算阶段(11岁以后)。
29：本题考察的是影响婴幼儿心理发展的因素。教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对儿童的心理发展水平起着主导作用。
30：“金色的房子”是表演游戏。表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文学作品内容的一种游戏形式。因为表演游戏是创造性游戏的形式之一，所以“金色的房子”又属于创造性游戏。
第9页
相关解析：
相关解析：
相关解析：
31：活动名称：蔬菜宝宝营养多(中班健康教育活动) 活动目标：
1．通过猜谜激发探究兴趣，知道植物的身体是由根、茎、叶、花、果实五部分组成。 2．了解各种蔬菜的食用部位，尝试按食用部位对蔬菜进行分类。 3．知道多吃蔬菜身体好。 活动准备：
各种蔬菜食物若干、挂图、卡片若干、磁带、录音机、胡萝卜雕刻印章、橡皮泥、泥工板、白纸若干、剪刀等工具。 活动过程：
1．通过请出“蔬菜宝宝”激发幼儿探究兴趣
(1)师：“小朋友们，今天老师请来了许多的蔬菜宝宝来我们班上做客，让我们来瞧一瞧它们到底是谁。” (
32：(1)想象对儿童认知、情绪的作用；
(2)想象在幼儿的学习、游戏等实践活动中的重要意义： (3)想象的发展是幼儿创造思维发展的核心。
第10页
2020年上海市《幼儿保教知识与能力》模拟卷(第651套)
