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标点符号中标号的用法

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标点符号中标号的用法

标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号和专名号九种。 1、 引号(“”‘‘)

(1)表示直引用的话。例如: 他一下子就使人记起杜甫的诗:“群山万壑赴京门,生长明妃尚有村。” (2)表示突出强调。例如:

包身工没有“做”与“不做”的自由。 (3)表示讽刺和否定。例如: 还要让他“留芳”百世吗?

有几个“慈祥”的老板到菜市场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。 (4)表示特定称号。例如:

“柴胡棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。 “如浴春风”,唔,让人开怀令人分发的春风啊! * 使用引号应注意:

(1) 引文之内又有引文时,外边一层用双引号,里边一层用单引号;倘若单引号之

内又有引文,那又要用双引号。例如:

(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩,肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”

(2) 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。例如: 我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”

(3) 引文不完整或说引文成为自己的话的一部分,这时,句末点号(问号感叹号除

外)放在后引号的外面。例如

写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。

(4) 如果引文连着有好几段,每一段开头应用一个前引号,直到最后一段的末了才

用一个后引号。

2、破折号(-----)

(1)表示破折号后面是解释说明的部分。例如:

代工老板或打杂的拿着一叠叠的名册,懒散的站在正门口——好像火车站检票处一般的木栅子前面。

(2)表示意思的递进。例如:

每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂有门路的带工…… (3) 表示意思的转换,跳跃或转折。例如:

“好看的干菜——听到风声了吗?赵七爷站在七斤的对面说。 (4) 表示语音的延长。例如:

我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理—— (5) 表示语音较大的停顿或中断。例如: 鲁待萍:亲戚?

周朴园:嗯——我们想把他的坟墓修一修。 (6) 表示总结上文。例如:

捣乱,失败,再捣乱,直至灭亡——这就是帝国主义和世界上的一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。 (7) 用在副标题前。例如:

五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是好的。

——国家经济实力继续得到显著增强……

——国民经济的重大比例关系进一步区域协调,宏观经济效益有了提高…… ——城乡人民生活进一步改善…… *使用破折号应注意的几点: 1、注意破折号与括号都的区别

破折号与括号都是标号,都可标明解释性的语句,但在具体的运用中仍有区别。首先破折号所引出的注释性文字,是正文不可缺少的一部分,少了它,句 意就不完整,所以必须和正文连在一起朗读;括号里的词语是附带性的说明,少了它也不会影响句意的完整,可以不读出来。其次,破折号除了标明解释外,还兼有点号的作用,可表停顿,因此,注释的部分在可停顿的地方,适宜用括号注释。试比较下面的句子: (1)

无边的沙漠,单调、平板、死寂。然而因为加上人的活动——一只驼队,排成整齐的方阵,安详然而坚定地愈行愈近;领队驼举着一杆长方形的猩红大旗;微风把铃铛的合奏送进你的耳鼓——一切变得多么庄严、多么妩媚呀!

(2)细细考察汉语曲折艰辛的演化历程,慢慢品味它具体而又丰富、精确而又混沌的辞义和读音,似乎每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟(它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度)和对未知世界的哲思。

(3)从这一则例子可以看出,一部片的主题(也就是我们所说的记录电影的“目的”)可以是多义的——至少是可以作出多种解释的,而影片的情绪则往往比较单纯。

例句(1)两个破折号中间的语句是对“人的活动”作具体的解释,没有它,破折号后面的赞叹语句“多么庄严、多么妩媚”就缺少具体可指的对象,因为这一句正是针对注释语中所描绘的风景而言。朗读时,注释部分要连同正文一起读出。例句(2)括号内的注释语是对“每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐语”这一句的补充说明,它只是对正文的附加成分,没有它,前面的语句意思也是完整的。朗读的时候不能连正文一起读出。例句(3)括号引出的注释性语句放在可稍加停顿的语句之后。这样,尽管一个句子搀入了两个注释语,也不显得松散、破碎。 2、 注意表示停顿的破折号与逗号的区别

表示停顿的破折号有强调的作用,表示停顿的逗号有时也有强调的作用,但破折号的强调跟逗号强调略有不同:一是逗号强调的是前面的成分;二是破折号的强调比逗号强,因为破折号停顿比逗号长,且可以延长念,视觉上也比逗号明显。例如: (1) 我自叹不是一位多情的诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的事业;感喟不是

一位睿智的哲人,不能用深邃的哲理体现我的价值。我就是我——一名普通的幼儿教师。

(2) 伦理道德不仅是文学艺术的最高层次,也是作家艺术家人格的最高层次。

大人格者——必是大道理家!

(3) 想,总还是想的,主要是不敢说不敢做,少了两个“敢”字。 (4) 为了你的爱人和孩子戒烟吧!

例句(1)破折号置于同位语之间,以强调“幼儿教师”这一崇高的职业。例句(2)破折号置于主谓之间,以强调道德对人的重要性。例句(3)逗号用在本可以不作停顿的主语之后,有强调主语的作用,唤起读者的注意和深思。例句(4)在状语和谓语之间用逗号,作用是强调状语,突出抽烟对自己的爱人和孩子都有害。 3、 注意破折号单用、双用、多用的选择

标明词语的注释或说明,有时候单用一个破折号,有时候用两个破折号,什么情况下用一个?什么情况下用两个?一般来说,用一个不会引起误解时,就用一个;用一

个容易发生误解时就用两个。例如:

(1) 大家知道,离地球最近的是金星,但它被炽热的气体所包裹,再远一点的

火星又笼罩着一层二氧化碳。可以这样说:在我们已知的宇宙空间,只有太阳系的这一隅——我们的地球,还活跃着生命的精灵!

(2) 心理学教科书告诉我:记忆是人类对过去经历的事物的反映,但人脑——

这块象豆腐一样白花花的物质——是怎样具备了这样神奇功能的呢?

(3) 如《索姆战役》这部影片的制作者对死亡的渲染——或者说对死亡的带主

观情绪的表现就不会像它的主题那样被“误解”。

例句(1)、例句(2)都是在语句中间,用破折号引出注释说明的语句。例句(1)在注释语的后面,用了一个逗号,即表示主谓之间的短暂停顿,又表明注释结束,不会引起误解,故只用了一个破折号。例句(2)注释语放在主语和谓语的中间,谓语前又没有必要做一短暂的停顿。如果只用一个破折号。让注释语紧跟谓语,语句的层次就不够清楚。故在注释语之后、谓语“是”之前再用一个破折号,以区别注释语和正文。例句(3)破折号引出的注释语是对状语“对死亡的渲染”的补充说明属于中插式。由于只用了一个前破折号表示提示,而没有再用一个后破折号表示结束,就使得注释语和正文之间的界限不清楚,容易引起误解,故应在“表现”之后再补用一个破折号,句子层次就清楚了,也就不会发生误解。

多个破折号连用,主要表示语意的递进及声音的延长。例如:

(4)……西部就是以这样的方式无限地延伸着;——西部独特时空——文字以及对文字的诠释——携带文字的旅行——被放大了的西部,西部的存在是因为的参与。

(5)“我——们——胜——利——了!” 4、应注意破折号前面点号的作用

破折号虽然是标号,但读到它的时候,往往也要自然地停顿一下,所以破折号前面的点号一般省去不用,并不妨碍内容的表达,如前面所举的例句。但有时候为了表示话题的转换,延长停顿的时间,以突出转换的话题,或为了更清楚的表示语意的递进、话语的间些等,也可在破折号的前面加点号。例如:

(1) 嘿,几十层楼高的房子,两层楼的汽车,各种各样好看好用的外

国东西……老乡!人生一世,你也得去见识一下啊!——坐满三年,以后赚的钱就归你啦!我们是同乡,有交清。——交给我带去,有什么三差两错,我还能回家乡吗? (2) 我有四年多,曾经常常,——几乎是每天,出入与质铺和药店,年记可是忘

却了,总之是药店的柜台和我一样高,质铺的是比我高一倍,

我从一倍高的柜台外送上衣服或者首饰去,在侮蔑里接了钱,再到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药。

(3) 当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘,而且大

小铃铛的和谐的合奏充满了你的耳管,——这时间,也许你不出声,但是你的心里会用上了这样的感想的:多么庄严,多么妩媚呀! 例句(1)的两个破折号都用于表示话题的转换,破折号前分别用了叹号和句号,以表示强烈的语气和突出转换的话题。例句(2)破折号前用逗号,延长停顿时间,以便更清楚的表示语意的递进,例句(3)破折号前用逗号,表示上下语之间的间歇。 4、 注意破折号与顿号的区别

顿号的主要作用是表示并列词语间的停顿,没有注释说明的作用;破折号的主要作用是标明注释说明的语句,尽管有时也表示停顿,但突出的是词语间的间歇,而不表示语法关系的并列,具体使用中不要将这两种符号混淆。看下面的句子:

患者的丈夫、一个身材魁梧的男子汉“普通”一声,跪在宋鸿钊面前恳求道:

“宋大夫!你治,我们还有一线希望。你不治,我们只有等死。她现在这样年轻,孩子还这样小。她死也不能闭眼呦!”

这里按原文的标点,“患者的丈夫”与“一位身材魁梧的男子汉”构成的是并列关系,指的是两个人。可从争端文章来看,“患者的丈夫”与“一位身材魁梧的男子汉”指的是同一个人,因此顿号应改为破折号,以表示“一位身材魁梧的男子汉啊”是对“患者的丈夫”做补充说明。

(2)载涛、载洵等……都围聚到载沣身边……呼唤道:“二哥,您可不要忘了大行皇帝、咱们大哥是怎么死的啊!”

这里的的“大行皇帝”只光绪帝,“咱们大哥”也是指光绪帝,他是载沣的亲哥哥。由于在“大行皇帝”和“咱们的大哥”之间用了顿号,就容易使人误解为并列关系,是两个人。而实际上为复指关系,是一个人,故应把这个顿号改为破折号。

3、(()[ ])

(1)括号表示文中注释的部分,括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。例如:

中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学一个重大贡献。

他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。) (2)括号里的注释应该紧挨着正文。

括号里的只是注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去如第一句:括号是注释或补充说明全句内容的这叫句外括号,注释语若有标点,可照样不动,如第二句)。

*括号和破折号都有解释说明的作用,但二者的用法是不通的。当解释说明性的词语比较重要,是正文的一部分,对文章有较大影响,必须读出时,就用破折号;否则。就用括号。

4、省略号(……)

(1)表示引文或引述的话里有所省略。例如:

第一句:就在那样不平凡的时候,在那个可纪念的地方,我第一次听见唱: 二月里来,好风光。 家家户户种田忙。……

第二句:听筒里传来非常响亮而焦灼的声音:“时间来不及了,请马上设法空运……空运!”

(2)表示重复词语的省略。例如: 第三句:孔乙己低声说道:“跌断、跌、跌……”他的脸色很像恳求掌柜,不要再提。

(3) 表示列举同类事物和序数词的省略。例如:

第四句:(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、貉子、水獭、野猫……种类实在不少。

(4)表示静默或思考。例如:

第五句:何为:不行!梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了! 欧阳平……

(5)表示说话断断续续。例如: 第六句:他……直指着正北方,“好,好同志……你……你把他带给……” (6)表示语言的中断。例如:

第七句:“我并没有阔里,我需卖了这些,再去……”

“阿呀呀,你放了倒道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太,出门便是八抬大轿,好说不阔?吓,什么都满不了我。”

(7)表示话没说完,语意未尽。例如:

第八句:这么多年来他老人家没有来的及听我一次汇报,总理呀总理,现在我向那里去向您汇报呢?……

第九句:但突然得到一个可靠的消息,说柔石和其他三十三人,已于二月七日夜八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。 原来如此!…… *使用省略号应注意以下几点: (1)省略号就表示“等”“等等”,所以省略号后面不必再用“等”“等等”。

(2)省略号占两个字的位置,一共六个圆点。如果省略的是一大段或几段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行不顶格。 5、着重号(.)

着重号表示需要强调的字、词、句,加着重号的部分要重读。例如: 列宁同志和我们永别时嘱咐我们要保护并巩固无产阶级专政。 六、书名号(《》 <> )

书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。例如: 《中学生》《语文报》《涛声依旧》 *使用书名号应注意以下几点:

(1)、书名内还有书名时,外面用双书名号,内用但书名号,例如: 《读<石钟山记>有 感》 (2)书名和篇名连用时,先写书名后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。例如:

《荀子·劝学》

7、间隔号(·)

又叫音界号或分读号,主要用在略写的月份和日期,书名和篇名,诗体名(词牌名)和题目,某些民族的人名内各部分间,以及其它需要隔开的词语的正中间。例如 : (1)“一二一·九”(2),《沁园春·雪》(3)《七·律长征》(4)《列子·汤问》(5)弗拉吉米尔·伊里奇·列宁(6)野马·蘑菇园·旱獭·雪莲 8、连接号(—)

连接号的作用是把意义密切相关的事连接成一个整体。例如: (1) 中国—日本友好协会。 (2) 韩语(786—824)

(3) “济南—青岛”豪华列车。

(4) 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人四个阶段。 连接号还有另一种形式,即一个(~),一般用来连接相关的数字,表示数目的起止。例如: (5)用法与用量:口服一次2片,一日2~次。 9、专名号(—)

专名号表示人名、地名、朝代名、种族名等等。例如: (1)项羽,名籍,字羽,秦末下相人。 专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了和专名号配合,这类著作里书名号可以用波浪线(~)。例如: (2)韩愈著诗说

标点符号中标号的用法

标点符号中标号的用法标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号和专名号九种。1、引号(“”‘‘)(1)表示直引用的话。例如:他一下子就使人记起杜甫的诗:“群山万壑赴京门,生长明妃尚有村。”(2)表示突出强调。例如:包身工没有“做”与“不做”的自由。(3)表示讽刺和否
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