XX年学校标准化建设汇报材料
—迎接省标准化达标学校
检查评估工作汇报材料
克东县金城乡金南小学
2018年11月
创标准化学校 提高育人水平
尊敬的各位领导、各位专家：
第一我代表金南小学全体师生对各位领导和专家莅临我校检查、评估工作表示烈火的欢迎！。
学校标准化建设工作是全面提升学校治理水平和教育质量的有效机制，是时代进展对教育工作的要求。我校通过创建省级标准化学校工作的全面启动，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升档次，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高。下面就我校的各方面情形、各项工作向各位专家、领导汇报如下：
一 学校差不多情形
克东县金城乡金南小学始建于1957 年，坐落于克东县城西南16公里处，校园占地面积12600平方米，生均34.60 平方米；校舍建筑面积2062平方米，生均5.7平方米。学校拥有一支结构合理，素养优良的教师队伍：现有教职工总数64人：校长1人，副校长2人；专任教师60 人，工人1人。学历结构：具有本科学历教师 14人，大专学历教师 19 人，中师中专学历教师28人，有 2人正在进修本科，教师学历合格率为100%。职称结构：高级职称3人，中级职称40人，初级职称21人；市、县级骨干教师 11人.30余人次获市、县级优质课。最大年龄 55 周岁，最小年龄 28 岁，教师平均年龄为38岁。学校现有9个教学班，在校生364人。
近年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校全面贯彻落实党的“十七大”精神，坚持邓小平教育理论，坚持以培养“四有”新人为全然，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，强化科学治理，转变教育思想，更新教育观念，大力推进素养教育。县委、县政府以及县教育局不断加大对学校投入，以大手笔、快节奏改变学校面貌，先后翻建、改建了30余间破旧危房、校舍，增加器材、设备投入，学校正朝着“标准化学校”的目标迈进。新时期，学校确立了“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念；举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：2018市级三育人先进单位、县级行风建设先进单位。2018年，相伴县委、县政府“举全县之力办大教育”理念的产生，我校作为“资源整合试点校”领先开拓性的在全县农村学校进行‘资源整合试点’，并取得了成功。目前，我校差不多初步形成了集中办学、统一治理，资源共享、全面进展的农村中心小学。学校的各项工作也得到了领导的确信，专门是得到了家长的认可和社会的好评，社会声誉也在不断提高。
二 加大投入，为标准化学校建设奠定坚实基础
‘高标准、高质量’地完善学校基础设施，是标准化学校建设工作的前提。为此，县委、县政府和县教育局领导曾多次到我校调研，为确保学校建设，县教育局优先安排资金，努力改善我校的办学环境和条件。几年来，县委、县政府，县教育局先后筹集资金近
百万元，增加学校设施投入，增加教学仪器，新建、改建校舍，不断完善硬件、软件建设。2006-2007年，投入近30万元，翻建了582平方米新教室，投入15余元，为学校安装了远程教育设备；2018-2018年，投入近20万元修理校舍302 平方米，同时，合计投入资金近25万元，为学校新增图书5000余册，更换锅炉，铺设甬路，绿化美化校园，新增教学仪器（打印机、便携式多媒体等）。学校办学条件逐年提高。县教育局在积极改善办学条件的同时，通过每年的督导，参与到学校的规划和治理之中，明确学校的办学方向，引导学校依法办学，结合新农村实际，把学校的办学方向引领到“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的正确轨道上来。也正是县委、县政府和县教育局这种严格要求和不断投入，使我校能够尽快达到标准化学校的要求。目前，学校有标准的多媒体教室、远程教育教室、微机室、综合活动室、音体美专业教室、实验室、图书室等，保证了学校的教育教学和各项活动的顺利开展，更重要的是，真正使得农村的小孩能够享受到优质的教育。正是政府和上级教育行政部门的投入，改变了农村小孩的受教育现状，同时，规范了我校的办学，更是兑现着克东人的承诺：举全县之力办大教育，让城乡的小孩享受到均等的教育。 三 强化治理，和谐育人，办人民中意的教育
（一）加强队伍建设，提高办学水平 1、办学方向 ，求长远
学校坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，认真贯彻落实《中国教育与改革进展纲要》、《义务教育法》《教师法》《未成年人爱护法》等有关教育法律、法规，制定了《金南小学中、长期进展规划》——争创“省级标准化小学“并严格按照标准化学校评估体系逐项落实、分步实施。严格执行课程标准，落实三级课程，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时刻，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序、高效的运行。全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首，各育并举”，面向全体学生积极推进素养教育，落实新课程，
2、班子建设，讲团结
一所学校是否能够顺应改革的大潮，是否能够长期不断进展，关键取决因此否有一个具有远见卓识的领导集体。一个好的班子，确信能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。几年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范畴和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞专门化,凡事都要做教师表率。各级组织分工协作，各司其职，形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的治理模式，并积极倡导教师制造性地完成工作。如此充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪慧才智提供了一个宽敞的展现平台。领导班子自身建设加强了，学校学校各项工作的开展也比较顺利，和谐的校园工作氛围也随之形成了。
XX年学校标准化建设汇报材料
