七年级下期生物备课组工作计划
一、指导思想
1．学生发展。贯彻学校“以学生的发展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养，重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。
2．教师发展。进一步提升本组教师的教学水平和教学能力，加强组内教师团队意识的培养，为教师的个人发展和专业成长奠定基础。 3．学校发展。践行初中部“课改”行动计划，开展生物课堂教学的有效性探索。扎实抓好本期生物教学，以利于夯实生物会考的基础，为我校本届学生赢得中考胜利打好第一战。 二、具体工作和措施 1．进一步规范集体备课活动
（1）规范活动时间和地点，定周四上午第一节课为集体备课时间，活动地点定在初一年级办公室。
（2）规范集体备课主题，结合本组实际情况，备课组活动主要以研究备课为主，注重教学过程的设计，注重学案的设计，注重教学反思和教学后记。
（3）规范集体备课的分工和责任，备课组成员根据统一的分工安排，在活动中要发挥自己应有的作用，主备人认真扎实的备好课并讲解，辅备人积极主动的评议、讨论。 2．听课评课
（1）听课时全体参与，要更关注学生的学，不局限于组内的互相听课，充分利用网络资源和外出学习的机会并认真作好记录。 （2）评课时由备课组长主持评课，要实话实说，注意汲取他人经验，找出不足，发现问题大家一起反思，提出解决办法，然后应用于教学实践中去。 3．教师成长
（1）本学期我们备课组计划结合学校的“读书工程”，向组内教师推荐学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。 （2）本学期每节内容教学后应认真写下个人教学反思或教学后记，包括：你对该节课的评价，你对该节课的修改设计或建议。 （3）利用教学博客或其它方式，积极与名网、名师交流探讨，从而不断提升和完善自己的教育教学。 三、集体备课安排 章内容 人的由来 节内容 人类的起源和发展 人的生殖 青春期 计划生育 人体的营养 食物中的营养物质 消化和吸收 关注合理营养和食品安全 新课 课型 新课 主备人 人体的呼吸 呼吸道对空气的处理 发生在肺内的气体交换 空气质量与健康 新课 流动的组织-----血液 新课 人体内物质的运输 血流的管道-----血管 输送血液的泵-----心脏 输血与血型 人体内废物的排出 尿的形成和排出 人粪尿的处理 人体对外界环境的感知 新课 新课 人体生命活动的调神经系统的组成 节 神经调节的基本方式 激素调节 分析人类活动破坏生态环境的 新课 人类活动对生物圈实例 的影响 探究环境污染对生物的影响 拟定保护生态环境的计划 期中检测 期末检测
期中检测命题 期末复习资料编印 复习 复习
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