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第二学期五班级班级文化建设的方案
一、指导思想：
班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及老师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成乐观的道德情感，道德信念和道德理想。根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参加班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。
二、进展目标：
五班级选择的班级文化建设重点在于“做一个爱阅读的人,养成爱阅读的习惯”。通过营造班级文化，激发学生读书的爱好，调动每一位学生的乐观性，丰富学生的学习生活，让全体学生“感激书籍、享受阅读”，形成习惯，受好书籍中高尚情操的熏陶，加强班级的凝聚力、亲和力。
三、具体具体实施过程安排 第四周： 培育读书习惯
每天中午13∶50——14∶25为班级的读书时间，摘抄好词好句； 第五周： 主办读书板报
根据学校要求，定时定期更换内容，并在上面开辟“读书角”，发挥其必要的作用。 第六周： 建立图书角
学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参加管理。
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第七周： 创设阅读园
展示好词、好句、好段、做手抄报、谈感想、说收获等。 第八周：
开设“国学小讲堂”
解读钱文忠教授《三字经》及立志小品文。 第九周： 好书推举周
阅读各种励志书籍（修身养性方面） 第十周： 班级读书会
沟通各自的读书体会；选出班级爱阅读的小冠军； 第十一周： 班会
培育良好的行为习惯、公民道德建设、文明守信、节日庆祝活动等为主。 四、 活动预期达标效果：
通过系列读书活动，充分发挥学生的主动性和乐观性，培育学生享受阅读、喜欢读书的爱好以至达到习惯的养成。从而使他们在思想上受到熏陶，在行动上得到改进，情感上得到寄予，同时，在活动过程中，加强班级的凝聚力、亲和力。 一、指导思想
卫生创建在文明之上，文明创建在纪律之上，纪律创建在独立之上。为了使同学们领悟到“自律自立” 的重要性，四班级组选择了“卫生免检 与文明同行”作为级组的特色来创建，
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希望同学们能够在“自律自立”的基础上更进一步，从行为举止、卫生清洁等各小方面着手，提高自身的修养，努力使自己成为讲道德、讲文明的小学生。在学校要求做到不讲脏话、垃圾不落地，在校外一些公共场所也要发扬本班的特色——讲文明、讲卫生，并做好义务宣扬员。 二、进展目标
1、文明卫生是一个学生文明素养的具体体现，可以反映出一个集体的组织纪律、精神风貌和文明程度。文明卫生对促进学生身体健康、文明行为起到重要的作用。 2、文明卫生是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。为了进一步规范学生的卫生行为，做到不乱扔垃圾，对不遵守卫生习惯的同学感到可耻，从而提高卫生意识，养成良好的个人卫生、家庭卫生和公共卫生习惯。 三、具体实施过程安排 第四周：
1、师生共同讨论制定卫生规章制度，制定“卫生公约”并且张贴； 2、设立“文明角”，开展“卫生免检，与文明同行”活动；
3、各班成立一个“班级环境卫生监督团”，每班5名 ，由级组长统一培训后再上岗； 4、发放“致家长一封信”。 第五周： 1、继续开展“卫生免检，与文明同行”活动；
2、各班举行 “我是学校美容师”、“我为校内弯弯腰” “我班是我家，我要爱惜她” 等主题班会，讨论应该如何让每一位班级成员在任何场合都能够意识到文明卫生； 3、每周评选3 — 5名“文明标兵”，给予奖励； 4、查阅“家庭卫生反馈表”。 第六周：
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第二学期五年级班级文化建设的方案
