上 海 建 桥 学 院 __《管理学》__课程教案
周次 1 第 1 次课 学时 2 教案设计人 张润兴 章节名称 组织与管理 授课形式 理论课□ 案例讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求 目的：端正学习态度，提升学习自信心 要求：学生要思考，并讨论 本次教学重点与难点 重点：管理学的重要性，学习的重要性，学好管理学的信心 难点：引导学生重新认识学习的意义 教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计 1、用轻松的氛围，聊天、提问、讨论等方式，引发? 认识问题（30分钟） 学生思考、重新定位、认1 学习的重要性 识到学习以及学习管理2 学习管理学的重要性 学的重要性 1） 作为一个社会人学习管理学的重要性 2、介绍学校的专业设置 2 ）作为一名学生学习管理学的重要性 介绍教材的针对性、实用3 ）作为一名经济管理类学生学习管理学的重要性 性提升学生对学校和教4 ）作为管理者学习管理学的重要性 材的信心 5 ）作为被管理者学习管理学的重要性 3、通过自我介绍，用自? 信心问题（60分钟） 己多年企业及教学工作1 对学校的信心 经验，现身说法的让学生2对教材的信心 认识自己，同时思考学习3对教师的信心 的重要性 4对自己的信心 4、通过举例，比较，提 升学生对自己的信心 板书设计 认识！信心！ 课外复习、预习要求及作业布置 推荐参考教材，学术期刊，建议学生课后查找。 设计本学期、剩余大学时光的学习计划。 课后小结 周次 1 第 2 次课 学时 2 教案设计人 张润兴 章节名称 组织与管理 授课形式 理论课□ 案例讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求 目的：掌握组织、管理者、管理等相关概念；熟悉管理者技能、角色、管理职能、管理者层次与技能之间的关系。 要求：理解的基础上记忆、用图表的方式来表达自己的思想 本次教学重点与难点 重点：组织、管理概念；管理者层次与技能之间的关系 难点：管理概念以及管理者层次与技能的关系 教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计
管理学原理教案
