年代了，有鱼还捉老鼠。”里面提到一个年代，我们可以去思考是不是社会主义核心价值观或者传统价值观，换了一个年代就不适用了呢?不是的，我们经常说对于传统文化要“取其精华，去其糟粕”，社会主义核心价值观是不过时的，比如雷锋精神。社会虽然在进步，文化越来越发达，但传统文化也是我们的精神财富，这是我们要注意的漫画题的细节。根据这几年来的漫画题，归根到底反映的还是社会当下的热点以及核心价值观，这两个是抛不开的。
到现在为止，我分析的是今年的作文以及漫画作文应该怎么去解答，但是对于大家来说，看到漫画头脑就发懵了，尤其是平时只专注于老师讲过题型的学。其实是万变不离其宗的，它还是一个议论文，漫画题我们也不是第一次见了，可能大家说xx年我还没上高中呢，漫画题除了在作文中还在哪里见过?语言文字运用题。其中有一个漫画题，有三种类型的，一个是徽标，一个是图片，一个是漫画，老师每年也都在讲这个问题，具体漫画题又有什么特点?我们又该怎么针对漫画题去解析呢?首先我们要把画面的内容搞清楚，然后揭示出漫画的寓意。在揭示寓意之前我们先来说一下漫画的特点是什么。漫画最大的特点就是夸张、渲染、讽刺，突出。漫画作文题的典型性就是以小见大，并且通过对比强化来彰显，它跟语言文字应用和我们的寓言故事类的道理是一样的，所以我们不要看到漫画题就慌。最后提醒大家一点，准备作文一定谨记紧跟社会热点，弘扬社会正能量。
1、xx年辽宁、陕西等省高考使用全国二卷，全国二卷高考作文题目为：如何提高语文素养
今年的作文题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观，属于限定性材料，一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端，重视对学生认知思考、情感体验的调动，强调学生讲真话、谈真情。这是今年作文题的创新点。
材料中提供的三个角度，要求任选其一，审题难度缩小，每个角度学生都有话可说。课内有限阅读角度引导学生关注教材，纠正长期存在的语文教学教考分离的认识误区;课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累，超越课内知识的限制;社会实践角度注重引导学生关注社会这部大书，贴近自然、走进社会，以一己之身感受体验，强调知与行。
2、培养语文素养三个途径都很重要，认识各有侧重，将三者结合，谈三者关系符合高考作文对辩证思考的要求，但命题中要求三选一，可能是命题者出于对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑。
他到了家门口,才觉得饭已凉了,但他拥有了—种东西,世间最神圣的东西——珍惜.眼前的我又得到了些什么呢?天空依然是天空,蓝
得纯净而透明,低飞的燕掠过苍茫的海,不能如此拥有.暗蓝色的海舔着岸边的礁石的脚趾,—切都是那么随和.礁石上远远地伫立着—个人影,模糊却清晰地站在那儿.人影回想起自己的过去与未来：我不曾拥有,但我曾逝去.他被冷落了,遗弃在另—个寂寥的世界中.他知道,生命是无法挽留的,却也需要珍惜.隔着海望去,星星点点散布着些人家,他的眼前又浮现出家人焦灼的眼神,父亲斑白的稀发,母亲粗糙的裂着口子的手.多少企盼,多少怀想,他眼前袅袅升腾起—股烟雾,湿湿的,温存的液体.他缓缓地闭上眼,他的脚又往前进了—步,碎石唰唰地跌落,溅起银白色的浪花.他想邂逅,但父母执意的眼神让他心痛.巨大的压力压在他瘦小的肩上,紧紧地嵌进他的心,压榨他的全身,他相信,如果在天堂,便会卸去—切痛苦,在—个没有喧嚣的地方净化心灵,过滤尘染.他的脚又努力向前迈了—步,海浪卷起白色的浮沫冲湿了他的脚.他猛然想起了昔日的点点滴滴,想起了自己从前的自信,虽然已不再拥有,但他的座右铭是：“珍惜自己所拥有的.” 曾然事实令他沮丧,重点大学的门已向他紧闭,然而他还拥有青春和力量,还拥有—颗炽热的心.野风吹得温柔了点,他后退了—步,睁开眼,世界依然是世界,依然是充满阳光,他付出了很多,依然会得到很多.天边已泛起鱼肚白,晨光懒懒地照耀着蓝色的大海.他往后又退了—
审题最重要，提取漫画中主题，进而选择论题，需注意、漫画材料的论点是根据漫画原作精神主旨来确立的，是从绘画原作中产生的，而不是观察者外加的。
漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。
一、因此审题立意时要遵循其规律特点：
1、掌握分析漫画的方法。
①按观察画面的常规，要仔细观察画中的人（服饰、表情、动作及人物间相互关系）、物、景的特点，特别是细节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等，千万不能遗漏了画面中的文字和标题。
②人的认识规律是依序而行的，观察画面也要按照恰当的顺序，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。
2、要看文字，文字有交代背景，比如时间、地点、环境等作用，包括读懂漫画标题，说明性文字或人物语言。
从中概括内容，揭示主旨。单一画面根据内容找关系，即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，从中分析主旨，提炼中心。多幅画面要做比较，看变化，把握事物的变化趋势。写作形式可以有记叙、说明、议论等方式，一定要审清题意，明确要求，选准角度。（图画只提供给人们平面的、表层的、静态的、直观的视觉形象，而那些立体的、深层的、动态的，尤其是隐在人物心里，是无法从画面上表现出来的。因此写好看图作文，就要在观察基础上，深入思考，展开合理的想象，从有限的画面中探究出人物的思想，推究出事情的变化过程，挖掘出漫画丰富的意蕴、深刻的哲理。）
总结就是
1．总观全图。了解画面大意，弄清漫画展示的时间、地点、人物和事件四要素；
2．分清主次。了解画面的主要内容是什么，背景内容是什么，主要内容和背景
内容之间有什么联系；
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