江南大学现代远程教育 第三阶段测试卷
考试科目:《学前儿童发展心理学》第 11章至第13 章（总分100分） 时间：90分钟
__________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：
一、名词解释(每小题2分，共计10分)
1、动机 2、亲子交往 3、能力 4、弹性儿童 5、兴趣
二、判断并改错题(每小题2分，共计30分。正确打（√）、错误打（×）并改正)
1、随着年龄的增长，儿童与同伴的接触次数增加，强度也增加了。（ ） 2、幼儿的兴趣绝大多数是间接兴趣。（ ）
3、某幼儿性情温和，脾气好，说明他属于粘液质。（ ） 4、7－9个月的儿童开始产生怯生。（ ） 5、儿童情绪的发展是从外显到内隐。（ ） 6、儿童并非对所有的陌生人都会产生怯生。（ ） 7、好奇好问是婴儿理智感的特殊表现。（ ） 8、儿童智力的发展先慢后快。（ ） 9、3－4岁为幼儿气质发展的关键期。（ ）
10、幼儿开始形成道德感，开始把自己的或别人的言行与一定的规则相比较，产生相应的道德体验。（ ）
11、幼儿的需要在质上的发展上有层次越来越高的趋势，在量上的发展上有范围越来越大的趋势。（ ）
12、评价具体行为是婴儿自我发展的特点之一。（ ） 13、儿童自发的微笑是由内部刺激引起的。（ ） 14、早期依恋对儿童造成的影响是长期的。（ ） 15、女孩的攻击主要是身体形式，男孩主要是谩骂。（ ）
三、单选题（每小题1分，共计10分。）
1、早期依恋对儿童造成的影响是（ ）
A 不可逆的 B 短暂的 C 长久的 D 以上都是 2、什么类型的家庭有利于培养孩子的亲社会行为（ ）
A 专制型 B 放任型 C 溺爱型 D 民主型
3、美感与道德感常常联系在一起，以道德感代替美感，这是哪个年龄阶段儿童美感发展的特点（ ）
A 新生儿 B 乳儿 C 婴儿 D 幼儿 4、几岁前是智力发展的关键期（ ）
A 5岁 B 8岁 C 10岁 D 15岁 5、“早慧、大器晚成”指的是能力哪方面的差异（ ）
A 能力表现早晚 B 能力发展水平 C 能力类型 D 能力结构 6、安静稳重、自制忍耐，注意稳定，反应不灵敏等是哪种气质类型儿童的特点（ ） A 多血质 B 胆汁质 C 粘液质 D 抑郁质 7、下列关于幼儿兴趣特点正确的说法是（ ）
A 兴趣比较广泛 B 兴趣比较狭窄 C 绝大多数是间接兴趣 D 比较稳定，不容易变化 8、婴儿对其抚养者特别亲近而不愿离去的情感称（ ）
A 依恋 B 怯生 C 移情 D 害怕 9、自我意识形成的标志是掌握代词我，这发生在哪个年龄（ ） A 2－3岁 B 4岁 C 5岁 D 6岁
10、活泼好动、好奇好问、好模仿、易受暗示、喜欢交往，这是哪个年龄阶段儿童性格发展的特点（ ）
A 新生儿 B 乳儿 C 婴儿 D幼儿
四、简述题（每小题6分，共计30分）
1、如何培养和提高学前儿童的能力？ 2、儿童依恋的发展经历哪几个阶段？ 3、简述学前儿童道德感的发展过程。 4、举例说明学前儿童的气质类型。 5、学前儿童攻击性行为的特点有哪些？
五、论述题（每小题20分，共计20分）
1、学前儿童理智感是如何发展的，如何培养其理智感？
参考答案：
一、名词解释(每小题2分，共计10分)
1、动机指直接推动个体从事某种活动的内部动力。 2、儿童与其主要抚养人之间的交往。
3、人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 4、自我控制最适宜的儿童称弹性儿童。
5、个体积极探究事物并带有情绪色彩的认识倾向。
二、判断并改错题(每小题2分，共计30分。判对1分，改对1分)
1、√
2、×，间改成直 3、√ 4、√ 5、√ 6、√
7、×，婴改成幼 8、×，慢与快对调 9、√ 10、√ 11、√
12、×，婴改成幼 13、√ 14、√
15、×，女孩与男孩对调
三、单选题（每小题1分，共计10分）
1、C 2、D 3、D 4、A 5、A 6、C 7、A 8、A 9、A 10、D
四、简述题（每小题6分，共计30分）
1、提供丰富多彩的环境刺激，环境刺激的数量、质量决定着学前儿童脑功能的发育完善；科学实施早期教育，知识技能可促进能力的发展，通过早期教育使儿童获得有关的知识技能；激发儿童的兴趣；组织儿童参加各种活动，能力是在活动中形成并得到发展的；培养强烈的求知欲、坚强的意志等良好的非智力因素，良好的非智力因素可促进能力的发展，弥补能力的不足；教育好能力异常的儿童。（6分）。
学前儿童发展心理学第3阶段测试题
