长安南路小学课时教学设计
课 题 乡下人家 第 1 课时 教学内容 初学课文，了解课文内容。 1.认读5个生字，会写14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等教学目标 词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 1.认读5个生字，会写14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等教学重点 词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 学会多音字“冠”，正确、流利、有感情地朗读课文。 教具学具 课件 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 一、 导入 学生听歌1.听歌曲《乡间小路》ppt1 是不是这图片、这歌声还勾起了我们有些同学甜美曲，谈感受 的回忆呀！你想起了什么？（生谈） 这乡村生活呀真有说不完的情趣！下面就让我们跟质疑 着作家优美的笔触一起走进乡下人家，一起领略这 悠闲惬意的乡间生活。Ppt2齐读课题。 二、检查预习情况 学生整体感（一）整体感知全文。听课文录音。Ppt3 知全文 （二）出示词语 1. 谁愿意给大家读一读，如果有读错的字音，请 学生指名读其他同学纠正，正音后全班齐读两遍。Ppt4 2. 全班齐读。 词语，再读。（三）出示生字，学生读生字组词语。多种形式的指名读，开火车读。 读，理解。Ppt5 学生练写（四）指导书写“率”。Ppt6 “率” （五）学习多音字“冠”。 Ppt7 1、读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令， 顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特 的农家风光。（“冠”是一个多音字。） 学习带有多 师讲冠的两个读音。 音字的句子。
2、读一读：注意红色字的读音。 中国女排连续五年摘得奥运会女子排球比赛的桂 冠（guān），获得冠（guàn）军。 三、整体感知 1、请大家速读课文，看看作者为我们描绘了乡下指导朗读。 人家哪些美丽的景物？（生谈） 2、美景太多了，我把它们都整理在课件上了，结 果发现我竟然作了一首诗。大家读读看看，美不 美？ppt8 长藤绿叶瓜架，青笋翠竹繁花。 指名说。 鸡群悠闲自在，小桥流水戏鸭。 傍晚餐景如画，纺织姑娘轻唱。 最美乡下人家。 3、美不美？让我们一起来美美地读一读。同学们
看，作者就是通过抓住乡村生活中这些最平凡、感受文中所最普通却又独具特色的景物描写出乡下人家的特描写的画面 点，让我们感受到乡村生活的美好。 4、这“最美乡下人家”是老师根据课文中的一句 话改编的，谁知道是哪一句话？（ppt9） （板书：独特、迷人）看看这句话在文章的什么 位置，有什么作用？（总结全文，升华主题）像 这样的句子，我们称它为中心句，即全文都围绕 这句话来写。大家将它标记在段落的旁边。
四、总结。 学生找全文乡下人家，不论什么时候，什么季节，都有一道的中心句，独特、迷人的风景。就让我们下一节课再一起欣并做批注。 赏这一道道风景吧。 五、作业 1、认真读课文，做到准确，流利。 2、课后的词语、生字写正确，尽量做到端正、美观。 3、熟悉课后题。
板书设计： 乡下人家
独特 迷人
乡下人家设计
