信息技术在幼儿园图书室建设中的应用浅议
【摘要】
当前是信息的时代，是信息大爆炸时代，更是一个变革的时代，面对网络化、信息化的浪潮，幼儿园图书室只有顺应时代潮流，积极应对挑战，改变旧有观念，加大建设力度， 才能适应新时代的需要。本文指出了幼儿园图书室建设的改革是顺应时代的潮流，同时从创新管理观念，建立计算机网络管理体系，加强电子阅览室的采集、整理工作，强调活动授递环境的开发和利用，建设有特色信息数据库等方面探讨了信息技术在幼儿园图书室建设中的应用。
【关键词】幼儿园 图书室 1.引言
很长一段时间以来，幼儿园图书室的建设工作并没有得到有关部门的重视，特别是幼儿园，多数处于无专职人员管理的状态，形同虚设，这样的状态下，使得多数图书室的书籍被闲置，难以得到有效的利用，不仅浪费了资源，也阻碍了幼儿对阅读的需求。幼儿园图书室作为幼儿园的一个重要区域，在实际的工作中，幼儿园图书室可以大量的对相应的资料和书籍进行收集整理，在建设中为全园师幼提供阅读服务，推动全园师幼的阅读氛围及教师查找资料。
信息技术 建设
随着科学技术的发展，信息技术被运用到各行各业当中， 幼儿园图书室也逐渐深入起来，作为幼儿园建设的有机组成， 幼儿园图书室的管理上也应当改变已有观念，启动全新的管 理模式，将信息技术引入到图书室的管理和运作当中来，把 图书室作为信息交流的枢纽，作为幼儿活动的的延伸，在实 施活动中发挥重要作用。
2.以信息技术为依托，建设幼儿图书室
随着科学技术的不断发展，电子信息技术已经在各行各业中获得了广泛的应用，因此，以信息技术为依托，建设幼儿园图书室是发展的必然趋势，电子阅览室进入幼儿园图书室，必须加强自动化、网络化和数字化图书室建设，提升自动化与数字图书资源的整合和综合检索能力。
2.1 创新管理观念
在当前时代下，旧有的图书室管理理念已经不适合当前 的发展形势，幼儿园图书室建设也应当顺应时代的潮流，创 新管理理念。信息网络技术的发展与幼儿对图书阅读的渴求， 是当前幼儿园图书室建设转型的契机。因此，新时代的图书 室应该承载着互联网开放共享的理念，在上级部门和单位的 指导下，通过多方合作，进行开放式的管理，可以通过与其 他各个图书室搭建网络信息资源共享平台的方式，通过协议合作，实现资源共享，使师幼不仅能够阅读到本园的资源， 也能够阅读到其他数字图书室的文献资料。同时，积极运用
信息技术，不断完善其各项功能，不断提升信息系统各模块 的服务性能和效率，保持信息系统的先进性、稳定性[1]。
2.2 建立计算机网络管理体系
通过搭建图书室计算机网络管理体系，可以将图书室的文献数据转化为数字信息，即是将纸质图书、音像等信息， 利用信息处理技术全部转换为数字信息，这样通过网络信息平台的搭建，全校师幼可以在任何一个终端通过搜索软件搜索出需要的文献信息资料。在资源的管理上，利用软件转化之后的资料与传统的纸质文献构成了图书室的资源体系；在管理技术上，现代图书室已经改变了原来文献查找的模式， 成为了旧有方式与信息技术的结合；在服务上，则是传统借阅与网络服务、在线服务的复合。信息技术的使用，从根本上改变了图书室的管理体系。因此，在实际的操作上，应从以下几个方面进行。
2.2.1 形成网络化管理
网络化是幼儿园图书室发展的方向，也是信息时代体现图书室管理水平的一个重要标志。在实际的操作当中，最重要的是形成网络化的管理模式，不仅可以有效的节约人力资源，提高了运作效率，同时也可以推动图书室的管理与国际接轨，改变图书室的发展形态，达到图书室资源共享的目的。随着改革不断的深入，纵深越来越广，幼教的改革也进一步加速，为了迎合这一改革的步骤，图书室的作用也日益明显，
信息技术在幼儿园图书室建设中的应用浅议
