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6 凡训蒙
教学目标：
1. 正确、流利地诵读课文，读出节奏感，能熟读成诵。 2. 掌握文中“训、蒙、诂、庸”等字的意思。 3. 了解《小学》《四书》古代经典的大致内容。理解“道德”“仁义”“修齐治平”的意思。
教学重点、难点：
1.正确、流利地诵读课文，读出节奏感，能熟读成诵。 2. 了解《小学》《四书》古代经典的大致内容。理解“道德”“仁义”“修齐治平”的意思。
教学准备：
学生预习课文，读准、读通课文。 教学课件。
教学过程： 一、导入：
1. 你读过哪些书令你印象深刻？
2. 今天，我们学习《三字经》中的第六课。 【凡训蒙……至平治。】
二、诵读感悟：
1. 读准字音，读顺课文： 学生跟着视频读课文。（提醒：注意自己不懂的字词，读准字音。） 指名读课文，齐读课文。 2. 边讲边读，理解意思：
引导看注释交流，指名交流，教师点拨，相机了解故事，齐读句子。
（1）凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。为学者，必有初。小学终，至四书。 训，教导。 初，开始。 四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四部书的合称。
（对儿童进行启蒙教育时，对事实要考证清楚，不确定的地方不要妄下定论。会详细解释古代文字的意思，会分句读，才能略知大概。） （2）论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。 善，好。 中，处事不偏不倚。
（《论语》共有二十篇，孔子去世后，由他的弟子把他说过的对自己、对他人、
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对社会有益的话编辑而成。《孟子》共有七篇，讲道德、仁义。）
（3）作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。 庸，经常，永不变化。 易，改变。
（《中庸》出自子思的手笔。“中”就是不偏不倚，“庸”就是保持不变。写《大学》一书的是曾子。《大学》讲的是修身、齐家、治国、平天下的道理。）
三、学习神奇汉字“初”
四、老师讲故事《小学》
五、诗歌赏读： 《观书有感》（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。
（半亩方塘像一面镜子被打开。天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。）
六、指导完成32页“连一连”
七、朗读、背诵课文。
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三字经(6 凡训蒙)
