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三字经(6 凡训蒙)

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6 凡训蒙

教学目标:

1. 正确、流利地诵读课文,读出节奏感,能熟读成诵。 2. 掌握文中“训、蒙、诂、庸”等字的意思。 3. 了解《小学》《四书》古代经典的大致内容。理解“道德”“仁义”“修齐治平”的意思。

教学重点、难点:

1.正确、流利地诵读课文,读出节奏感,能熟读成诵。 2. 了解《小学》《四书》古代经典的大致内容。理解“道德”“仁义”“修齐治平”的意思。

教学准备:

学生预习课文,读准、读通课文。 教学课件。

教学过程: 一、导入:

1. 你读过哪些书令你印象深刻?

2. 今天,我们学习《三字经》中的第六课。 【凡训蒙……至平治。】

二、诵读感悟:

1. 读准字音,读顺课文: 学生跟着视频读课文。(提醒:注意自己不懂的字词,读准字音。) 指名读课文,齐读课文。 2. 边讲边读,理解意思:

引导看注释交流,指名交流,教师点拨,相机了解故事,齐读句子。

(1)凡训蒙,须讲究。详训诂,名句读。为学者,必有初。小学终,至四书。 训,教导。 初,开始。 四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四部书的合称。

(对儿童进行启蒙教育时,对事实要考证清楚,不确定的地方不要妄下定论。会详细解释古代文字的意思,会分句读,才能略知大概。) (2)论语者,二十篇。群弟子,记善言。孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。 善,好。 中,处事不偏不倚。

(《论语》共有二十篇,孔子去世后,由他的弟子把他说过的对自己、对他人、

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对社会有益的话编辑而成。《孟子》共有七篇,讲道德、仁义。)

(3)作中庸,子思笔。中不偏,庸不易。作大学,乃曾子。自修齐,至平治。 庸,经常,永不变化。 易,改变。

(《中庸》出自子思的手笔。“中”就是不偏不倚,“庸”就是保持不变。写《大学》一书的是曾子。《大学》讲的是修身、齐家、治国、平天下的道理。)

三、学习神奇汉字“初”

四、老师讲故事《小学》

五、诗歌赏读: 《观书有感》(宋)朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许,为有源头活水来。

(半亩方塘像一面镜子被打开。天光和云影一齐映入水塘,不停地晃动。问那方塘的水怎么会这样清澈,因为有活水从源头不断流来。)

六、指导完成32页“连一连”

七、朗读、背诵课文。

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三字经(6 凡训蒙)

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………6凡训蒙教学目标:1.正确、流利地诵读课文,读出节奏感,能熟读成诵。2.掌握文中“训、蒙、诂、庸”等字的意思。3.了解《小学》《四书》古代经典的大致内容。理解“道德”“仁义”“修齐治平”的意思。教学重点、难点:
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