新修订小学阶段原创精品配套教材
数学教案－异分母分数加、减法
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Math lesson plan-addition and subtraction of different denominator
fractions
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 数学教案－异分母分数加、减法
教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标
1．使学生理解异分母分数加减法的算理． 2．初步掌握异分母分数加减法的法则． 教学重点
异分母分数加减法的计算法则． 教学难点
运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题．
教学步骤 一、铺垫孕伏．
1．教师提问：前几节我们学习了什么？（通分、同分母分数加减法）
通分方法是什么？（先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数．） 同分母分数加减法的法则是什么？（同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减．）
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 2．出示一组数：
（1）自己任选两个数组成加法算式和减法算式． （2）学生可能出现的算式：
（3）引导学生把上面算式分成两类：
一类为同分母分数加减法，一类为分母不同的分数加减法．
教师引入：
分母相同的分数加减法我们已会做，那分母不同的分数加减法又怎样计算呢？这节
课同学们自己解决这个问题，好不好？（板书：异分母分数加减法） 二、探究新知．
（一）异分母分数加法．（学生任选一个分母不同的加法算式）
1．教师提示：你学过了同分母分数加减法，又学过了通分，请你用学过的知识把
分母不同的分数加法计算出来，能行吗？ 2．学生分组讨论．
3．汇报结果：你怎么做的？把思路说出来．
引导学生明确：以 为例， 与 分母不同，不能直接相加，用通分的方法使他们分母相同，找分母2和3的最小公倍数，用最小公倍数6做公分母， 就是 ， 就是 ， 加 就等于
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小学五年级：数学教案-异分母分数加、减法
