作文：《围绕主题 精心选材》教学设计

《围绕主题 精选素材》作文教学设计

【教学目标】

1.知识与能力：学会扣住中心主旨选择写作材料。

2.过程与方法：通过回顾课文，引导学生分析习作中选材常出现的问题。 3.情感态度价值观：培养学生精心构思选材的写作习惯，感受生活中的爱与美。 【教学重难点】

1.分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。 2. 掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。 【教学时数】 一课时

【教具准备】 电脑、班班通、PPT课件等多媒体

教 学 过 程

一、创设情境，导入新课（5分钟） 【教师过渡语】

同学们爱听歌吗？下面咱们欣赏一段歌曲，请大家边听边思考两个问题： 1、这首歌的主题是什么？ 2、在歌词中哪些事体现这一主题？

3、大家看！这首歌几乎句句都围绕“母爱”这个主题在写，我们写作文也应该这样——“围绕主题，选择材料” 【过渡语】

（通过试听歌曲创设教学氛围，引起学生对于母爱的情感共鸣，切入课题） 二、回顾课文（明确主题与材料的关系）（6分钟） 【过渡语】

1、师：同学们，刚才这首歌歌颂了“母爱”，我们刚刚学了二单元，其中哪篇课文是以“母爱”为主题的？生答《小巷深处》。

2、师：请大家回想一下，哪些事件体现了盲母亲对养女的爱？【过渡语】 （生回顾一一作答，师课件展示） 1·拿所有积蓄为我安家——【住】 2·为我改变泼辣的性格——【教】

3·夏卖冰棍 冬缝棉被——【衣食】 4·酱油饭、牛奶，荤菜——【食】 5·不让做家务娇生惯养——【教】 6·给我买新衣送生活费——【行】 【过渡语】教师点拨归纳：

本文分别从衣、食、住、行等方面生动具体地表现了盲母亲对养女无微不至的关爱。可见作者写这篇文章时，选材之精，用心之细！易老师教过的学生，很多都写过关于母爱的作文，下面我们一起来看看，我以前的学生写母爱时选的五个材料，看下列材料是否扣住了主题？【过渡语】

三、材料取舍——主题。（PPT展示）（6分钟） 【过渡语】

1、好！请大家说说哪些材料紧扣 “母爱”主题，哪些没有？为什么? 2、学生还可以即兴说自己生活中体现“母爱”材料，师生共评是否扣主题. 【过渡语】

3、师小结：选材要求一（扣题——围绕中心不跑偏） 选材要求二（真实——自己最熟悉的事） 四、课堂片段练习，师指导学生写作。（8分钟）

【过渡语】好！刚才同学们说得很精彩，而且其中有不少真切感人的好材料，不过光练嘴皮子不行，还得在笔下见真功夫，请大家以“谢谢你的爱”为题，写一作文片段。

要求：1、选一件事或一个细节表现主题。 2、100字左右。 五、展示交流，师生互评。（10分钟） 六、总结课堂（5分钟内）

1、教师引导学生总结出作文的选材标准：【板书】 选真不选假——以真情取胜 选小不选大——以细节取胜

2、教师寄语——结束语（PPT展示）

同学们，我们的现实生活才是一切写作材料的源泉。今后，我们写作文要用整个心灵去感知周围世界，从个人独有的生活经历中选材，说真话，诉真情，并大胆创新，

做到选材“人无我有，人有我新”。当然,无论选择怎样的材料，首先最重要的是得围绕中心。