课题 授课班级 中亚 高二 班 授课时间 授课教师 （一）知识与技能： 1、熟记中亚的地理位置和范围 2、运用整体性原理，分析中亚的自然地理环境特征 3、了解中亚的生态问题，分析其成因、危害及治理措施 （二）过程与方法： 1、通过读图分析，描述地理位置。 2、通过小组内合作探究，完成对自然地理环境特征的分析。 （三）情感、态度、价值观 尊重和顺应自然规律，防止过度的开发对自然环境的破坏，注重协调社会经济发展与生态环境保护的关系。 学 习 目 标 一、授课过程 1、中亚的地理位置和范围 读图，描述中亚的地理位置。 古代丝绸之路与现代铁路图
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2、中亚的地形特征 读中亚地形图，说出主要地形区、描述地形特征。 3、【合作学习】根据地理位置和地形，运用整体性的原理，分析中亚地区的自然地理环境特征。 气候： 水文： 植被： 土壤： 地貌： 自然资源： 二、课堂检测 1、有关中亚地理位置的叙述，正确的是（ ） ①中亚地处亚欧大陆中部，五国全为内陆国 ②古代东西方陆路骆队商人和“丝绸之路”均经过这里 ③第二条“亚欧大陆桥”（连云港～鹿特丹）从中亚腹地通过 ④中亚有4国同我国相邻 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2、有关中亚自然环境的叙述,正确的是（ ） A．地形以山地丘陵为主，地势西高东低 B．境内多为内流河、内流湖 C．地处西风带，深受湿润的西风影响，气候温湿 D．植被以温带落叶阔叶林为主 3、有关中亚地区的论述，正确的是 （ ） ①在古代是联系东西方的“丝绸之路”必经之地；②该地区主要是温带大陆性气候 ③中亚农业以畜牧业和灌溉农业为主，灌溉水源主要靠本地区的外流河——额尔齐斯河 ④中亚矿产资源种类多、储量大，有色金属含量占世界重要地位，但缺少煤、石油、天然气 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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三、合作探究和能力提升 材料一： 材料二： 近年来全球变暖，人口增加，经济发展，在图兰平原大量种植棉花、开垦牧场等活动，使咸海两大水源阿姆河、锡尔河超过80％的河水都被截走，下游的咸海水位急剧下降，湖水含盐浓度和矿化度急剧升高，湖中的物种80%死于非命。面积萎缩了74％，甚至干涸，变成了一片贫瘠的盐碱地。在中亚干旱、半干旱的气象条件和风力作用下，从20世纪80年代中期起，每年都要发生几十次“白风暴”（含盐尘的风暴）。咸海附近形成白色“荒漠”。阿姆河和锡尔河两岸60%的新垦区因高度盐碱化而报废，导致不可逆转的生态灾难。 结合图文材料及所学知识回答： 1、咸海面积缩小的原因。 2、运用地理环境整体性原理，咸海面积缩小后对自然环境产生的危害及解决措施。
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四、高考真题-实战演练 下图所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴。因沙尘中古有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。读图，完成下列要求。 （1）R1和R2两河的主要补给是__________，影响流量变化的主要自然因素是___________。 （2）图示平原地区侵蚀作用的主要外力是____________。 （3）20世纪50年代，在L湖沿岸地区大规模垦荒，这对土地产生哪些影响？ （4）在开垦的同时，大量引河水灌溉。不合理灌溉会导致地下水位上升。简要分析在该地区不合理灌溉对土壤的影响，并说明其发生过程。 （5）大量引R1、R2河水灌溉会对L湖产生什么影响？ （6）分析“白风暴”中盐尘的主要来源。(6分)
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中亚一轮复习导学案
