（5）此题主要考查提炼文章标题的能力。
2．阅读下面的文章，分别回答问题。
跑着跑着就到了
王纯
上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万米越野赛，你也要参加！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。”
越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！”
跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“好样的！让我刮目相看！”我创造了自己的奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。
有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。
其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！”
我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的
饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。
（摘自《羊城晚报》，有删改）
（1）根据上下文，解释文中划线词语的意思。
学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。 （2）根据文章内容填空（用原文语句）。
“我”没想过自己能得长跑冠军，但是跑着跑着，就成冠军了。“我”没想过成为大作家，但写着写着，就________。“我”的朋友小时候只想________，但做生意做着做着就________。由此，我们可以得出一个结论：________。 （3）赏析文中画线句。
我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。 （4）作者在叙事时是怎样安排详略的？
（5）中央电视台节目主持人董卿说过一句话：“人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。”结合董卿的话，谈谈你对本文最后一段的理解。 【答案】 （1）本指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
（2）在各地报刊上发表了600多万字的文章；每天都能吃上白面饼；做得很成功，资产过千万；只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功
（3）本句运用比喻的修辞，将自己比作舞蹈着的蜜蜂，生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。
（4）作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。
（5）人的潜能到底有多大，自己其实不知道，这就需要我们积极挖掘自己的潜能。只要坚持去做某一件事，往往在不知不觉间就成功了。
【解析】【分析】（1） “望其项背”望见他的颈项和后背。比喻赶得上。这里是之前对学校里很多长跑健将自己都赶不上。
（2）第一空根据“就这样，我写着写着，……我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。”第二空根据“他的生意做得很成功，资产过千万。有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：‘我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！’”第三空根据“但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。”提取关键句子即可。
（3）此句将“我爱上了写作”比作“一只舞蹈着的蜜蜂”，生动形象地写出自己爱上写作后积累素材、勤奋写作的情景。
（4）在一篇文章中，详写和略写是对立统一，相辅相成的。没有“详”，就无所谓“略”没有“略”就无所谓“详”详写的内容必须是主要的，次要的不能详写；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。此文先详写自己参加长跑得冠军的事，后略写发表了600多万字的过程和朋友做生意成功的事。
（5）结合董卿的话和“肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。”意在告诉读者，自己的潜能要挖掘，坚持不懈才能成功。
故答案为：⑴ 本指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
⑵ 在各地报刊上发表了600多万字的文章 ； 每天都能吃上白面饼 ； 做得很成功，资产过千万 ； 只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功
⑶ 本句运用比喻的修辞，将自己比作舞蹈着的蜜蜂，生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。
⑷ 作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。
⑸ 人的潜能到底有多大，自己其实不知道，这就需要我们积极挖掘自己的潜能。只要坚持去做某一件事，往往在不知不觉间就成功了。
【点评】⑴该题考查的是对加点词语的理解，这类题要先写出词语本身的意思，再结合句子的意思去分析。
⑵该题考查的是对文章内容的概括总结，通过阅读最后四段，我们可以总结出该题的答案，要求使用原句进行回答。
⑶该题考查的是对句子的赏析，这就不但要欣赏，还要会分析。首先要找出句子使用的修辞方法，明确写出的内容。
⑷该题考查的是对文章内容的安排，注意结合文章主题体会详略的安排。
⑸该题考查的是对最后一段含义的理解，要结合文章的主题去分析，还要结合董卿的话去分析，两个方面都要兼顾。
3．阅读下面的文字，完成小题。
父亲二十年前的叮嘱
徐德新
①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓
越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。 ③不知不觉间，县城到了。
④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。
⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” ⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”
⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。” ⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……” ⑩“什么，爹？” ?“在你面前低头弯腰。” ……
（选文有改动）
（1）文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。 （2）结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。
忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。 （3）体会下面句子中划线词语的表达效果。
我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔 ， 丢下一句话：“拿去吧！” （4）父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 （5）请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。
【答案】 （1）①对故事情节的展开起到了一定的推动作用。②为父子二人的活动提供了特定背景。③多所塑造的父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。④营造出清冷、凝重的氛围，增强了文章的感染力。
（2）透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉，含蓄地写出了“我”看到父亲如此减薪后的酸楚和感愧。
（3）运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。
（4）①父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。②父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全。③父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。
（5）父亲告诉孩子，以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人。 【解析】【分析】（1）阅读全文，要文中找到有关“风雪”的描写，从叙事作品的“环境描写”的作用去理解问题，根据不同的语境，具体分析其在推动情节、烘托人物、增加文章感染力等方面的作用。
（2）在文中找到句子的位置，根据具体的情节内容来分析句子。此类句子一般可从文字表面的含义两方面分析，如本句，先从人体触觉感受来理解“冰冰的酸”的字面意义，再从我对父亲的情感方面来分析句子的含义。
（3）此句是人物描写，首先要了解描写人物的四种方法，根据句子内容点明，再在文中找到句子的位置，根据具体的情节，抓住句子中的动词从买柴人对父亲的态度以及表现的其形象特点来分析句子。
（4）本题是分析人物形象题，题目要求“简要分析”父亲的形象，就要在文中找到有关“父亲”的言行表现，结合具体的情节，如父亲的生活处境，父亲对待人的态度，父亲对我的关怀教育等方面，从父亲的性格和思路品质方面来分析概括。
（5）根据父亲所说的话“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……”结合文中有关情节了解“像我这样的人”的含义，了解父亲遭遇到了什么，父亲希望得到什么，即可体会父亲所说的话。
故答案为：⑴①对故事情节的展开起到了一定的推动作用。②为父子二人的活动提供了
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