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1.实现……（目的），有面效果（代价过大）： 利于……（意义，不要拔这让我想到，我们做工作，太高）。 要注意权衡利弊，全面考2.这样做……（行为），虑。学会从全局上来考虑能够实现这一目标。 问题，而不能只看局部。3.但要考虑到，这样做，这里一个非常重要的办会……（负面效果）。 法，就是多向人民群众请4.要实现这一目的，可以教，多做调查研究。 采取别的办法，比如……。 1.原因：之所以出现这种现象，是因为（思想、机这让我想到，我们相关部制制度、监督、落实、投门要为人民服好务，入……）。 要……（原则、道理概括，表态：题目中所说2.影响：这种情况，……但不要太高、太空）；我社会的，反映了……（适（影响）。 们作为公务员，也要注现象 当提炼，不要太高、3.对策：因此要根据以上意……（原则、道理概括，太空）的现象。 情况，从以下几个方面着但不要太高、太空）。 手。一是……（思想、宣如果前面说多了，也可适传），二是……（机制制当省略。 度），三是……（监督/落实）。……
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类型 开头 主体 A、原则： 1.注意辩证思维。很多看似对立的东西是可以有机统一的； 2.注意大题小做：从比较高度的大道理转化为我结尾 们做事做人、做公务员的这让我想到，我们相关部基本原则、转化为对所报门要为人民服好务，考部门、乃至所报考岗位要……（原则、道理概括，名言的理解、工作打算。（所但不要太高、太空）；我警句理解（点题） （思一定要打好、用熟） 辨类） 3.注意“诱敌深入”：对但不要太高、太空）。 于比较模糊的价值判断，如果前面说多了，也可适要努力具体化为自己有当省略。 把握的内容。然后从容道来。 B、思路： 1.是什么（点题）。 2.为什么（论证）。 3.怎么办（引申：如何做
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以“自我介绍”的基础们作为公务员，也要注意……（原则、道理概括，------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
人、如何做事、如何服务人民）。 原则： 1. 阳光向上。基本模式： 政府/公务员为群众办好事； 人与人之间经由矛盾/误会到和解/理解； 个人经过奋斗/努力走向成功； 公务员经过努力/沟通与发散不用开头，直奔主群众达成理解、办了实事 联想 题。 …… 2. 尽量简单。不要太过曲折。 3. 词性要活用。名词可以活用为形容词、动词，反之同理。等等。比如“人民”，可以指群众，也可指某品牌，还可为公园名；可做主语，可做宾语。等等。
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4. 简短为要，点到为止。
寻找问题的原因：
主体分析法：1、个人 （公民 劳动者） 2、社会 (企业 家庭 学校等) 3、国家 (政府 职能部门 体制) 原因探究法：1、利益：经济 政绩 长远与当前 以权谋私 2、思想：价值观、择业观、权力观、思想素质 3、监督：公检法、监管不力 4、制度：体制 法规 5、法律 6、经济 7、历史
万能三条：① 思想观念 ② 体制原因 ③ 监管不力 八字方针：肯定 原因 对策 升华 积极但不够 首句原则
辩证破题：表面上是矛盾的、对立的，但按照与马克思辩证唯物主义
的观点，两者又是辩证的，统一的，有其内在必然联系的，因此，我们必须坚持具体问题具体分析。（用来答两观点题可用）
人际关系题
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与上级：1、领导一般是对的，如果领导是不对的，是他不了解具体
情况
2、领导都是深明大义的，只要了解情况都作出合理安排 3、对领导要尊重，一朝是领导，终身要尊重 4、对领导要汇报，不要说服；要服从不要商议 5 6 7 8与平级： 2 3 4 5 6 7与下级： 2 3 4与亲友：
、切勿越级
、切勿主动调节领导矛盾
、切勿当众指出领导错误，虚心接受领导批评
、对领导都从自己身上找原因（领导不了解也是自己的错） 1、同事不一定是对的，但是可以挽救的 、工作上一点要和同事配合 、好事不要一人占完，要懂得分享 、对同事要尊重，多请教、多交流、多交心
、同事错了要帮助寻找原因，耐心化解，动之以情晓之以
理
、对同事也尽量从自己身上找原因 、对同事辩证看待，不树敌，工作为重 1、下属犯错自己必有责任
、下属犯错原则性较强（处罚严厉） 、对下属关心、信任、帮助、激励，用其所长 、要加强下属的教育和管理
1、亲友求办事要看是否违背原则，职业道德与法律不能违
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