安全教育：用电安全 活动目标：
1．了解常用的家用电器的名称、用途。
2．通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。 3．活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。 活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程：
一）逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？
师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。
二）迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？
师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸。进插孔中，这样容易触电。 师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？ 师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后） 三）引导幼儿看书。
师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？ 题目：
1．雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。 2．家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。
3．纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 4．电器通电时不能用湿布擦。
5．使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。 6．进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7．使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。 8．电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。 课后反思：
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“用电安全”对幼儿来说是个非常重要的安全知识。在家里，为了孩子们防止意外，家长们总是对孩子保护的非常好，能不让孩子们碰，就尽量不让他们碰，这种过的保护方式从某种意义上说反而害了孩子。在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，而且这种讨论的方式适合大班孩子的年龄发展水平。
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安全教育：独自在家
活动目标
1.知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。 2.知道保护自己，培养自我保护意识。
3.知道在家里哪些事情是危险的，不可以接触和玩耍。 活动准备
1.相关的图片及动画片片段。 2.和孩子提前演练人物的角色。 活动过程 1. 情境导入
教师扮演一个陌生人敲门，孩子独自在家看动画片，这时候敲门声响起... 幼：谁呀？
教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么？ 幼：我怎么不认识你呢？
教师和幼儿展开一段生动的表演，孩子在犹豫应不应该开门，这时候表演停止。教师提问：都发生了什么，吓跑朋友该怎么做呢？幼儿讨论回答，接着开始下一段表演。
陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃坏了肚子，小朋友你能开门让我进去上个厕所么？
幼儿：在门洞里向外看是不是真的。
表演结束后教师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又会怎么做？你会开门还是想别的办法呢？一起来说说吧！ 2.观看图片——玩火。
教：小朋友在做什么？这样做对不对？为什么？ 3.辨别对错。
教师拿出一些小图片，上面是小朋友独自在家时做的一些事情，请小朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边，危险的图片贴在右边。 4.安全讨论。
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课程：安全教育
