小班数学大小排序教案
【篇一：小班数学大小排序教案】
一、 出示图片，激发兴趣。
1、 师： 咦，我们来听一听有什么奇怪的声音？我们一起来找一找吧！
呀，原来是一幅漂亮的图片发出的声音，小朋友们看看图片上有谁？（红太狼、灰太狼、村长、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊）
2、 师： 今天，它们要邀请我们豆豆四班的小朋友去青青草原作客，你们高兴吗？
嘘！要到青青草原作客，小羊们提出了闯关的要求！我们一起来加油努力吧！
二、出示幻灯片教学。 1、第一关（出示图3）
师： 到羊村，我们要经过一片树林，小朋友们，仔细看下，这三棵树中哪棵最大？哪棵最小？ 2、第二关（出示图4）
3、师： 现在要闯第二关了，路边上有三朵花，谁能说一说三朵花中哪朵最大？哪朵最小？
（二）出示图5，让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完整地表达出来。 1、第三关（出示图5）
师： 穿过树林，我们来到羊村了。看，谁来迎接我们呢？ （喜羊羊、美羊羊、懒羊羊）
师： 它们让我们小朋友看看它们谁大谁小？谁来说一说？
（三）出示图6-7，让幼儿按照从 小到大 、 大到小 的规律排队。 1、第四关（出示图6）
师： 现在开始闯第四关了，看，灰太狼一家也来凑热闹了，它们也要我们小朋友看看它们一家谁大谁小？谁来说一说？
师： 请小朋友帮它们按从小到大的顺序排队，应该怎么排呢？ （小灰灰、红太狼、灰太狼）
师： 我们是按从小到大的顺序排队的。 2、第五关（出示图7）
师： 我们要进入第五关了，谁能帮它们按从大到小的顺序排队？应该怎么排？ （沸羊羊、村长、喜羊羊）
师： 我们是按从大到小的顺序排队的。 （四）出示图8
师： 我们闯关成功了！我们一起来鼓鼓掌吧！但是，喜羊羊还给我们布置了终极任务，完成终极任务才能得到终极大奖！就是喜羊羊与灰太狼的贴画纸，你们想要吗？
三、幼儿操作活动：小动物来排排队。巩固三个物体的大小排序。 师： 我这有两组小动物的图片，还有一张标记图，请小朋友帮图片上的小动物们排排队，你可以按照 从大到小 也可以按照 从小到大 的顺序排，排好后说说排成什么样？
【篇二：小班数学大小排序教案】
文章来
活动目标：
1、学习按大小给三个物体进行排序，并匹配相应大物体。 2、培养幼儿学会用语言讲述操作过程和结果的能力。 活动准备：
1、ppt、教具：三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。音乐：《我爱我的》、cd机。
2、幼儿人手一份操作材料：三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。垫板30张。 活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
——“小朋友，今天有3位客人来我们这里了，我们一起欢迎它们的到来吧！”
二、出示ppt，引导幼儿观察并说一说。 1、进入介面（一）：
（1）今天的小客人都有谁？（引导幼儿说是小熊的一家）
（2请小朋友比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来说说）
2、进入介面（二）：
（1）小熊的一家人这么早来还没吃早餐呢，老师为它们准备了一些早餐，请小朋友看看都有些什么食物呢？(请幼儿一起说) 3、进入介面（三）、（四）、（五）。
（1）“小朋友，老师帮小熊的一家准备好了早餐，想请小朋友一起来帮它们分一分，应该怎么样分呢？
（2）引导幼儿仔细的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应该怎么分？
（3）让幼儿自己在下面说说。
（4）请幼儿逐个说一说。（按照大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊）
三、交待要求，幼儿操作；老师巡回指导。 1、示范操作过程。
2、巡回指导，鼓励幼儿一边摆一边说。引导需要帮助的个别幼儿。 3、请每组的来幼儿说说自己是怎么摆的。 四、小结：
——鼓励摆得正确，并能用语言表达出来的幼儿。 五、音乐《我爱我的》退场。 文章来
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【篇三：小班数学大小排序教案】
小班数学大小排序教案
