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组的分工。 三、制作
1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。 2、以小组为单位来制作。
3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。 四、学生作业，教师辅导 五、展示作业，总结评价。 1、是否有集体合作的精神。
2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。 3、是否能在完成作业的方法上有所创新。
告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。 20、民间玩具 课时：1课时 课堂类型：综合 探索 教学目标：
1、能够利用身边的材料设计并制作一个玩具。
通过欣赏、探索使学生对民间玩具有个大致的了解。激发学生的创作热情。 教学重难点： 1、制作一个玩具。 2、玩具的设计。
教具学具：橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水、易拉罐等 教学过程： 一、组织教学：
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二、讲授新课： （一）导入阶段：
1、请同学谈谈自己对民间玩具的认识，及自己所见所知的民间玩具。 2、请同学分组讨论一下课本中的民间玩具。自己喜欢哪一件或分析某件作品的特色（造型、色彩、象征寓意等） （二）发展阶段： 教师分析课本中玩具
（1）《大阿福》：江苏无锡是我国历来民间艺人，特别是泥塑艺人集中的地方，历代人才辈出，《大阿福》是我国传统的泥娃娃的代表作，胖的脸庞，讨人喜欢，含有吉祥、幸福的寓意，（讨论现代大阿福与古代大阿福有什么不同？） （2）《套娃》：俄罗斯流行的木制娃娃，造型生动，色彩富有民族特色，五个木娃娃环环相套，可以合成一个大的木娃娃，设计非常巧妙。
（3）《扳不倒》河北玉田，是一种重力玩具，上部用纸，下部用纸包泥，扳倒后能自动竖立起来，故又称“扳不倒儿”。这是同学常见的玩具，在我们这里很常见，叫“不倒翁”，很多同学自己都会制作，只是制作的材料各种各样，请同学来谈谈（不倒翁的原理或制作过程）。
（4）欣赏《白釉彩绘陶猫》、《布公鸡》、《泥狗》、《兔儿爷》、《竹龙》、《猴翻跟头》、《竹制机关枪》、《沙燕风筝》、《泥公鸡》、《虎》系列等作品，并谈谈各地民间玩具的创造者们，为什么要借助老虎的形象，制作各种不同的玩具。 小结：通过以上所欣赏的古今中外民间玩具作品得知，它们在造型色彩上都有独到之处，看似简单却寓意深刻，实际上却包含着劳动人民的创造才能。所以一直以来深受人们喜爱。小狗、小猫、小鸡，是小朋友最喜欢的动物，也是民间玩具中经常表现的对象，请同学们用自己带来的材料，设计并制作一个玩具。
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三、学生制作，教师辅导：设计制作玩具，可单独完成也可多人合作。 1、选材构思：合作者可讨论如何选材定题。 2、设计方案。 3、完成制作。
四、小结：表扬优秀作业
五、课后拓展：可利用各种方法收集古今中外有关民间玩具的资料，利用木块、泥土等材料制作自己喜欢的玩具。
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三年级美术(人教版)下册全册教案
