研究性学习成果展示(高中生消费情况调查研究)
研究性学习成果展示
——目前高中生消费情况调查研究
班级:** 导师:** 组长:*******
组员: ********************************************
研究性学习成果展示(高中生消费情况调查研究)
研究目的与意义:
高中生就是新世纪的一代,承担着21世纪中国历史使命。但高中生正处于由未成年过渡到成年人的重要阶段,这个年龄,也就是最容易出问题的。我们都知道,我们的国家就是发展中国家,现实的国情告诉我们,目前我们并不十分富裕,我们每个学生都只就是消费者,如果家中情况稍有好转,就会产生超前消费的念头,坐吃山空,家底就会化为乌有。况且,即使中国真的富裕起来了,也需要保持节俭朴素的优良传统,也需要艰苦奋斗。由此可见,高中生树立正确的消费观就是多么重要。我们小组希望通过此次研究了解高中生的消费情况,分析形成此消费情况的原因,并且给出建议。同时希望通过此次研究增进我们之间的友谊,锻炼我们的团结合作,可以让身边的同学养成良好的消费习惯。
活动步骤:分四阶段
第一阶段:第1～2周 确定课题
第二阶段:第3～8周 查找相关资料,访问有关人士 第三阶段:第9～13周 问卷调查
第四阶段:第14～20周 总结成果,写出论文
活动的主要内容
? 1 初步了解高中生喜欢的品牌
? 2 采访销售人员,进一步了解高中生消费
? 3 进行问卷调查及结果分析
? 4 指出目前高中生消费情况的不足并给出建议
研究性学习成果展示(高中生消费情况调查研究)
研究论文
(一) 中学生的合理性
1、 合理的消费观念
消费,就是人类生存的基本条件,就是人与生俱来的本能行为。消费就是人类社会经济活动的重要部分。消费可以分生产消费与生活消费两种,每个中学生都就是消费者,进行的消费主要就是生活消费。在消费过程中,消费观念有着重要意义。据调查结果表明大部分同学的消费比较理智,有95％的同学认为钱该花就花,4％的同学认为应尽量节俭,只有1％的同学选择了有钱尽管花。就个人消费而言,有80％的同学以经济实惠为主要标准。这些数据,反映了受访学生中大部分有较好的消费习惯,且勤俭节约在高中生心目中仍有一定地位。
同时,据调查结果表明,中学生在消费时,理财能力较强。有一半的人能节制的使用零花钱,有47、8％的同学对使用零花钱有一定的计划,其中有20、21％的同学能坚持计划。关于就是否记录花钱情况,有57、45%的同学从来不记,只有6、38％的同学一直在记。以上数据表明,同学们普遍能较好的使用自己的零用钱,也能对零花钱的使用进行一定程度的计划与节制,说明受访学生的理财能力较高。
2、 消费内容的合理性
(1) 生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费比例比较协调。这表明中学生的消费不仅仅满足于衣食这种基本需求,为满足精神需要的消费比例也在上升,特别就是随着Internet在中国的迅速发展,上网查询资料、休闲娱乐已成为当代中学生的时尚消费,这些消费就是e时代的必然产物,这也从侧面反映了近年来中国网络事业的蓬勃发展给人们带来的无限便利与乐趣。
(2) 学习资料就是中学生消费中继食品、上网消费以后,居于第三的消费内容,这说明中学生对于学习的重视程度很高。
(3) 通过数据,可以瞧出中学生的消费就是多样化的,这种多样化也就是中学生消费合理化的另一个重要表现。对于各种消费领域的涉猎,就是中学生的眼界开阔起来。中学生始终站在当今社会的消费前沿。
3、 对于消费的正确思考
零花钱的来源与数量。受访学生中,接近98％的同学的零花钱来自于父母。而平均每周的零花钱在100以下,这个零花钱数目比较合理。这说明中学生再也不就是过去只以自我为中心的“小太阳”,而逐渐成为能为父母家庭分担责任的主人翁。
4 零花钱的用途
41、49％的同学的钱主要花在食品上,15、96％花在衣着服饰上,21、13％用在学习方面,15、96％则花在娱乐方面。这反映了食品开销仍在高中生消费中占有主要地位,而学习开销在当中也占有较大的比重,说明高中生还就是比较注重只就是方面的消费。
研究性学习成果展示(高中生消费情况调查研究)
