输入符合条件的A、B、C的值，输出该直线在x轴、y轴上的截距和斜率.
4. 编写一个程序，任意输入五个数，并在每加一个数时输出当时的累加和.
1.2 基本算法语句（共3课时）（有条件在电脑室上）
1.2.2 条件语句（第2课时）
【课程标准】经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想 【教学目标】1.理解、掌握条件语句；
2.能运用条件语句表达解决具体问题的过程； 3.培养学生逻辑思维能力与表达能力，进一步体会算法思想.
【教学重点】条件语句的表示方法、结构和用法
【教学难点】将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，条件语句的逻辑关系
【教学过程】 一、回顾知识
1. 什么是条件结构？画出其程序框图.
2.练习：写出解不等式ax?b(a?0)的一个算法，并画出程序框图. 二、条件语句
1. 把回顾练习中的程序框图转化为程序语句. INPUT “a=”；a INPUT “b=”；b IF a>0 THEN
PRINT “不等式的解为：x?”；a/b ELSE
PRINT “不等式的解为：x?”；a/b END IF END
2. 条件语句的一般格式
否 （1）IF—THEN—LESE形式 满足条件？ IF 条件 THEN 是 语句2 语句1 语句1
ELSE 语句2 END IF
说明：①当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句，否则执行ELSE后的语句.②书写时一个条件语句中的IF与END IF要对齐.
否 满足条件？ （2）IF—THEN形式 是 IF 条件 THEN 语句 语句 END IF
说明：当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，
如果条件符合，就执行THEN后的语句，否则直接结束该条件语句. 三、知识应用 x2?x?1 （x?2）
xx ? 2练习1：已知函数f(x （ ） 编写一个程序，)??1
对每输入的一个x值，都得到相应的函数值. 例1：（课本第25页例6）编写程序，输入一元二次方程ax2?bx?c?0的系数，输出它的实数根.
分析：首先画出程序框图，再转化为程序语句；解释平方根与绝对值BASIC语言的表示；注意两重条件的表示方法. 例2：（课本第27页例7）编写程序，使得任意输入的3个整数按从大小的顺序输出.
分析：首先画出程序框图，再转化为程序语句.
四、课堂练习
1. （课本第29页练习1） 2. （课本第29页练习2）
3. （课本第29页练习3） （要求：先画出程序框图） 4. （课本第29页练习4） （要求：先画出程序框图） 5. 6.
五、课堂小结
1.理解条件语句的两种表达形式以及何时用格式1、何时用格式2.
2.注意多个条件的语句表达方法：如(a+b>c) AND (b+c>a) AND (a+c>b).
3.条件语句的嵌套，注意END IF是和最接近的匹配，要一层套一层，不能交叉.
3.编写一个程序的步骤：首先用自然语言描述问题的一个算法，然后把自然语言转化为程序框图，最后把程序框图转化为程序语句. 六、作业
1.（课本第23页习题1.2A组第3题） 2.（课本第24页习题1.2B组第2题）
3. 某市电信部门规定：拨打市内电话时，如果通话时间不超过3分钟，则收取通话费0.2元；如果通话 超过3分钟，则超过部分以0.1元/分钟收取通话费.问：设计一个计算通话费用的算法，并且画
出程序框图以及编出程序.
4. 编写一个程序，任意输入一个整数，判断它是否是5的倍数. 5. 基本工资大于或等于600元，增加工资10%；若小于600元大于等于400元，则增加工资15%；若小于400元，则增加工资20%. 请编一个程序，根据用户输入的基本工资，计算出增加后的工资.
1.2 基本算法语句（共3课时）（有条件在电脑室上）
1.2.3 循环语句（第3课时）
【课程标准】经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想
【教学目标】1.理解、掌握循环语句；
2.能运用循环语句表达解决具体问题的过程； 3.培养学生逻辑思维能力与表达能力，进一步体会算法思想.
【教学重点】循环语句的表示方法、结构和用法
【教学难点】将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，当型循环和直到型循环的格式与逻辑的区别与联系. 【教学过程】 一、回顾知识
1. 什么是循环结构？画出其程序框图. 2. 引例：（课本第13页例6）设计一个计算1+2+…+100的值的算法，并画出程序框图.
分析：由程序框图转化为程序语句，引入循环语句.
二、循环语句
循环体 1. 当型（WHILE型）语句的一般格式： WHILE 条件
满足条件？ 是 循环体
否 WEND
说明：当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句.因此，当型循环有时也称为“前测试型”循环.
循环体
满足条件？ 否 2. 直到型（UNTIL型）语句的一般格式： 是 DO
循环体
LOOP UNTIL 条件 说明：当计算机遇到UNTIL语句时，先执行DO和LOOP UNTIL之间的循环体，然后判断条件是否成立，如果不成立，执行循环体.
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