勿忘初心 砥砺前行
——2020年长沙县新教师上岗培训心得体会
榔梨街道金托小学 谢昭娟
2020年8月22日至24日，在长沙县进修学校实验中学参加了新教师岗前培训。我能够参加这次培训，十分荣幸。通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。经过这短时间有效的学习，让我感受了名师的风采，也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。并且一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
一、感受名师风采
通过这次培训学习，我深深体会到领导、名师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的教授专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。
二、聆听精彩讲座
进修学校邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们
的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。
听了湖南师大的胡慎信老师的《打赢信息时代主动战，占领意识形态主阵地》讲座。感受到用王国维的人生三境界，“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。我们做教师亦然，也有彷徨和豁然开朗的时候，需要我们有一颗坚持的心。同时还教会我们教师语言艺术“十金”，让我感慨良多，修炼自己的声音，让它引人入胜； 修炼自己的语言，让它妙趣横生； 修炼自己的眼睛，让它传神丰富； 修炼自己的表情，让它神采飞扬； 修炼自己的行为，让它规范专业； 修炼自己的学识，让它有如涌泉； 修炼自己的脾气，让它逗人喜爱； 修炼自己的个性，让它鲜明唯美； 修炼自己的心灵，让它平和美丽； 修炼自己的气质，让它超凡脱俗； 修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁； 修炼自己的人生，让它阳光幸福。
在班级管理方面，传授我们一个法宝：记住学生名字，记住家长名字，这样我们在班级管理工作中会游刃有余，这个方法对于在金托小学即将接手一年级班级的我来说，如获至宝！
听了来自长沙市雅礼洋湖实验中学教师璩艳霞名为《师生有效的
沟通策略》的讲座，获益良多。璩老师认为：我们作为教师需要五颗“心”：爱心、细心、耐心、责任心和童心。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。” “没有爱，就没有教育。”在小学岗位上，我要给孩子多一点关心、多一点宽容、多一点笑脸、多一点耐心，只要留心、用心和关心，我相信只要我能修炼出这五颗心，我也一定能成为孩子最喜欢的老师，未来可期！
张雪辉老师的《春风化雨润桑梓，百叶深处起芳华》讲座非常精彩，可谓一场美丽的“遇见”，我被她春风化雨的教学理念深深折服。张老师播放的视频里所提到的张桂梅已经63岁，是云南丽江华坪女子高级中学的校长，这所由她创办的大山里的免费女子高中招收的大多是贫困、辍学或落榜的女学生，全校高考升学率连年高达百分之百，本科上线率稳居丽江市前列。张桂梅患有骨瘤、血管瘤、肺气肿、小脑萎缩等17种疾病，曾数次病危入院抢救。已经无力站上讲台上课的她，十几年来坚持着一项颇具仪式感的“日常工作”——每天一大早，她都会从女生宿舍的铁架床上爬起，忍痛来到教学楼，颤巍巍地从一楼爬到四楼，把每一层楼道的电灯点亮，然后开始自己一天的工作。“女孩子胆小，把灯提前打开，她们来晨读会感觉更安全、更踏实。”张桂梅如此解释自己的执拗坚守。
张桂梅对学生要求严格，华坪女高成立以来，她每天都会拿着小喇叭催促学生上课、吃饭、自习、做操。自2008年建校以来，已有1600多名大山里的女孩从这里考入大学。这个事例印证一个道理：好的教育，可以改变三代人的命运。可见，教育之路任重而道远。此
次分岗在榔梨街道金托小学，深觉责任重大，将以此为激励，不负重托，砥砺前行。
特级教师胡慧琴通过《上出好课——教师专业发展必修》这堂讲座，把自身平时积累的经验讲授给我们听，我不仅懂得了沟通是建立良好师生关系的重要途径，沟通能力是教师必备的一种能力。教师如果具备一定的沟通能力，善于与学生沟通，会产生不一样的教育效果，如可以解决学生出现的问题，促进学生健康成长；可以拉近师生之间的距离，增进师生感情，融洽师生关系。通过一些事例，在会场邀请了几位学员现场表演验证，培训热情一度高涨，也验证师生有效沟通与“三明治”批评法能有效促进教育。
第一，学会共情。共情是师生沟通的基础，如果教师与学生交流时能够做到共情，学生会更愿意向教师敞开心扉，教师就可以从学生的表达中听出潜在的信息和主要问题，获得关键信息，进而提高沟通效果。
第二，注重语言艺术。教师要多使用接纳性和鼓励性的语言，少使用批评、责备，或者学生难以接受的语言。如采用开放式的沟通语言，即“什么”“怎么”“你的意思是”……，少用“为什么”来询问，慎提敏感问题。谈的过程中，注意还要以“好”“是”“原来如此”以及你向语言，以鼓励学生继续表达。
第三，发挥无声语言的魅力。在交谈的过程中，教师要充分发挥无声语言在情感教育中的特殊魅力。如声音要热情、平稳而坚定，音
量大小要适中;要面带微笑，表情开朗，下巴放松;要发挥眼睛是心灵的窗户的作用，善于以目传神，以目传情，以目传意等。此外，可以用点头、身体前倾、皱眉等肢体动作来回应学生的表达。
我们必须学会赏识自己的学生。学生的心灵需要关怀与温暖，这样才能健康成长。老师要善于发现他们的长处，发扬他们的优点，使他们能坚定目标，为实现理想而不懈努力！实施素质教育要平等对待每一个学生。学生没有优劣之分。对于问题学生，要更多的关心。赏识比批评和惩罚更有教育效果。因此，在教育教学中应善于使用“表扬的武器”。
有着“查尔斯王子”之称的何其刚老师一堂名为《极简教育技术支持下的技术与教育教学融合的实践研究》的讲座大放异彩，培训内容丰富，过程趣味盎然，何老师分享的新兴技术十分贴合教师实际工作，为教师的教育教学管理又提供了新的角度，正好培训结束第二天就是七夕情人节，在温暖的长沙县黄兴街道红灯变成爱心形状的背景下，学员们用王子老师所教会的方法制作二维码抑或小视频表白另一半，不失为此次培训的空间和时间延伸。
在信息网络化时代，教师的育人功能发生了变化。学校要培养出具有创新精神和实践能力的人才，如果没有创新教育的能力，我们上课学生就不爱听。教学方法过于陈旧，就不能激发学生求知的欲望。当前，日趋先进的现代教育技术为课堂教学提供了有利的辅助教学手段，教师假如还不能把握住教学角色，无法适应教育技术革命的形势，仍然固守传统教学观念及方式，将落后于时代的要求，终为学校教育
长沙县新教师岗前培训心得体会 谢昭娟
