中班我的情绪小怪兽(综合)
一:活动目标
1、引导幼儿了解最基本的情绪种类以及它形成的原因
2、发展幼儿对色彩的想象力、感受情绪与颜色、音乐的关系,能对自己的情绪作出确切的表达。
3、初步感知如何运用正确的方式调节自己的情绪,知道拥有良好情绪的重要性
二:活动准备
透明塑料杯、水、颜料、各种各样的眼睛、嘴巴、棉签、滴管、A4纸 各种各样的表情图片,各种颜色的小怪兽范图
三:活动过程
(一)游戏导入。
1、游戏:表情卡变变变。
出示印有多种表情的卡片,引导幼儿根据卡片进行趣味表情变。 师:老师这里有许多有趣的表情卡,看看你们能不能模仿表情卡来做出相应的表情呢?
幼儿尝试模仿,感受不同表情的趣味性。
2、今天啊老师给我们小朋友们带来了一位好朋友,让我们来一起看看吧! 小朋友们看,这是一只什么样的怪兽?它有什么特点
这只小怪兽他有一个神奇的本领,他会做各种各样的表情,让我们一起来看看这只小怪兽都做了哪些不一样的表情吧!
(二)感知不同情绪带来的不同感受。 1、“快乐”
①:聆听音乐,听到这段音乐你会产生什么情绪呢?观察图片(快乐小怪兽)。(快乐、开心)看看小怪兽呢,它现在有什么情绪呢?(仔细观察小怪兽的颜色和表情)
②:当你快乐的时候你会做些什么呢?
师:那我们跟随音乐一起释放一下我们快乐的情绪吧!(幼儿起身一起表现快乐的情绪) 2、“忧伤”
①:聆听音乐,听到这段音乐你会产生什么情绪呢?观察图片(忧伤小怪兽)。(忧伤、伤心、难过)看看小怪兽呢,它现在有什么情绪呢?(观察小怪兽的颜色和表情)
②:当你忧伤时你会做些什么呢?(与他人倾诉、哭泣、独处等) 3、“愤怒”
①:聆听音乐,听到这段音乐你会产生什么情绪呢?观察图片(愤怒小怪兽)。(生气、愤怒)看看小怪兽呢,它现在有什么情绪呢?(观察小怪兽的颜色和表情)
②:当我们愤怒时,你会怎么做呢?(请幼儿给大家表演)小朋友发泄自己愤怒情绪的方法有很多,那怎样正确的发泄自己的情绪呢?(深呼吸、独处安静一下、唱歌、运动、学会原谅他人、勇敢的表达自己的心声等) 4、“害怕”
①:聆听音乐,听到这段音乐你会产生什么情绪呢?观察图片(害怕小怪兽)。(害怕)看看小怪兽呢,它现在有什么情绪呢?(观察小怪兽的颜色和表情) ②:当你害怕时,你会怎么办呢?(找亲人、朋友等人帮助、请内心的小怪兽帮忙等)引出主题——什么是“情绪”?鼓励幼儿说出自己的想法。
教师总结:情绪小怪兽把自己分成了很多种情绪,有快乐、忧伤、愤怒、害怕 原来呀,快乐、忧伤、愤怒、害怕,他们有一个统一的名字叫做情绪。
在生活中,我们要学会调节自己的情绪,如果遇到不开心的事情,我们应该怎么办呢?你知道有哪些办法呢?
四:活动延伸
咦!这里还藏了一只小怪兽呢,你们看看这是一只什么样的小怪兽,你们觉得它代表怎么样的情绪呢,请你们回家一起和爸爸妈妈讨论讨论(粉色小怪兽蕴含的意义)。
创意画《我的情绪小怪兽》
1、运用工具掌握吹画的方法 2、体验吹画过程中带来的乐趣
(一)创意画:我的情绪小怪兽 分组操作创意画我的情绪小怪兽
教师简单的介绍一下操作材料,教师示范
我的情绪小怪兽画法:用滴管吸取事先准备好的颜料水,滴在A4纸上,再拿出吸管吹出怪兽的身体,再用棉棒画出怪兽的手和脚,最后再给怪兽贴上眼睛和嘴巴
幼儿动手制作我的情绪小怪兽,你们现在是什么样的心情呢?根据自己现在的心情来选择相应的颜色,画一画属于自己的情绪小怪兽。 分组操作,完成后在小组内分享自己在吹画的过程中的想法,交流哪个颜色代表哪种情绪。
幼儿园优质教案设计:我的情绪小怪兽
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