小学美术赣美版 五年级下册第5课《我们的小天地》优质
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1教学目标
1.通过动手设计自己的房间,培养学生热爱生活的情感和设计意识,提高学生的独立自主能力和个性意识。
2.合理运用多种材料,正确使用工具,设计并制作“我们的小天地”模型。
2学情分析 3重点难点
教学重点:通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解,唤起学生对美好生活的向往。
教学难点:绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】我们的小天地 导入:
师:同学们,地球妈妈孕育了我们,你们喜爱它吗?大屏幕上有几张地球妈妈的照片,你们看看地球上有什么?
师:哦,土地上面有树,树之间有吊床,树上有鸟儿的家,树旁还有人类的家。你们观察的真仔细。在这个大天地里有许多动物的小天地和我们的小天地。没有这个大天地就没有我们的小天地,所以我们要爱护它,就像爱护自己的小天地一样。(板书:我们的“小天地”) 师:那大家想不想看看小动物的天地呢?
师:好,那接下来我们看一看小鸟的家,通过动画片欣赏一下他家是什么样子的。师:看完了动画片,你觉得小鸟的家怎么样?请你回答。
师:超级棒啊!有公主床,电脑桌、大书柜、漂亮的衣柜,美丽的窗帘,简直太漂亮了。 新授:
师:那我们欣赏一下,别班同学设计的小天地。谁能说一说他们是怎样设计的?请你说一说。
师:哦,设计的非常漂亮,最基本的东西都有。他用花碎布裁成花被子,漂亮的包装正好做成小桌布,把火柴盒摞在一起组成一张小书桌。材料的选择上非常符合物品的材质和肌理(板书:材料选择)
师:还有谁能说一说?好,你来。
师:纸杯翻卷成小凳子,冰棒棍捆绑成窗框和床架,包装纸做成窗帘。很懂得废物利用,色彩也搭配的很好。(板书:色彩搭配)。同学们真是有孙悟空的火眼金睛啊,分析得很好。请坐。 师:色彩的搭配也是个学问。色彩上最好选择明亮、轻松、愉悦的色彩,用一些对比色,比如:红色和绿色,紫色和黄色。
师:现在小组讨论一下你心目中的“小天地”是什么样子的。用了什么颜色? 师:谁能和大家分享一下你心目中的小天地?好,小军,你来说说。
师:要有蓝色的床,书柜,衣柜,桌子,黄色的椅子,绿色的墙。你心中的小天的色彩真丰富。 师: 还有谁要说一说?好,你来。
师: 哦,要粉色的床,喜欢看书,所以要有书柜,还要粉色的窗帘遮阳光。嗯,你心中的小天地粉粉的,一定很漂亮。
师:同学们欣赏了一些作品,现在先跟着老师学一学“小天地”的制作方法吧。它的床是用彩色卡纸折一折,再剪一剪,粘一粘就做好了。小凳子是用剪刀剪出凳脚的形状,然后卷曲起来。窗帘是用包装纸折过来折过去再折过来的方式折叠出来的。
师:同学们,学了这么多,想不想自己试一试呢?
师:我看同学们都蠢蠢欲动了,那接下来赶紧把你的想法付诸于行动吧!做一个属于自己的小天地,可以单独完成,也可以小组合作完成。在制作过程中要小心工具的使用,别弄伤了自己和别人,用剩的废纸可别乱扔哟。老师会播放轻音乐,让同学们在轻松愉快的氛围中去创作。好,现在开始吧。
生:制作。(你设计的很好,你们是合作完成的,不错。注意工具的使用哦。注意下比例会更好。)
师生评价:
师:我看大家完成的都很不错,那谁愿意带着你制作的小天地上台来展示?好,小明先来为自己的作品做个自我点评!
师:哦,你们这组有明确的分工,每个人负责一个小物件,拼起来,最后整体调整,规划的很合理,只是做的有些粗糙。很不错,分析的很到位,我们送给他们一组一个最佳合作奖,掌声送给他们。
师:小红这组设计的校园谁来评价一下。好,小军同学,你来!
师:恩,他们设计的非常有科技感,用了闪亮的金属来装饰,桌子是曲线的,很有现代感。那我们给他们一个最佳创意奖!请坐。
师:大家看这组的作品,虽然作品简单,但是每一处都做得非常精细,桌子还有抽屉,上面有花纹装饰,还有小小的像框,非常逼真。同学们认为送给他们组一个什么奖呢?
师:最佳巧手奖!
师:请带着你们的作品回到座位上。 4、总结:
师:今天,同学们的作品都非常出色!学会了色彩搭配,制作方法和合理分工,老师非常高兴,你们都用自己的智慧和双手把它变成实用、美观、充满着情趣的童年乐园。回去请给你们的宠物设计一个小天地,画出来并上色,好不好? 师:这节课我们上到这儿,下课,同学们,再见!
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