中国临床心理学杂志 1999年 第7卷 第2期·101·
大学生抑郁情绪的心理社会因素调查
陈树林 郑全全
杭州大学心理系
有研究表明,抑郁情绪的产生与个体的社会因素及认知心理因素有着相当密切的关系,这里的抑郁情绪是指非内生性单向抑郁与抑郁有关的自动出现的消极自我概念,共30个条目。量表的α系数是0.98,与BDI,MMPI-D量表呈显著正相关。
情绪。早在六十年代Beck就提出了抑郁情绪的认知理论[1],后来Abramson等人也提出了抑郁情绪的社会认知理论模型[2,3]
,这些理论的提出对抑郁情绪的病因学研究起了很大的促进作用,人们以此为依据,试图找到容易产生抑郁情绪的社会因素及认知倾向性因素。社会因素主要是指应激性生活事件,包括重大的灾难性的生活事件,日常工作、生活中的烦扰及其他各种消极的生活事件;认知因素有消极的归因方式、对事件的原因、结果及自我作消极的推论、消极的自我概念、抑郁性的认知偏差等[1,4,5]
。Abramson提出[3],与抑郁情绪的发生发展关系最密切的社会因素主要涉及两方面:自我成就和人际关系,这两方面的社会因素与消极的歪曲的认知相结合,就会产生抑郁情绪。本研究以大学生群体为研究对象,探讨社会因素、认知因素与抑郁情绪三者之间的关系。
1 研究对象和方法
1.1 对象
在杭州市三所大学中选取大学生和低年
级研究生共175人,男103人,女72人。年龄平均20.66±2.21,最大33岁,最小17岁。1.2 方法
1.2.1 大学生最近的生活体验问卷(ICSR-LE)[6] 用于大学生的消极生活事件的调查,时间是最近一个月。共37个条目,4级
评分(1,2,3,4)。包括两个分量表,自我成就和人际关系。原作者报告的α系数是0.80。1.2.2 自动思维问卷(ATQ)[7]
主要评价
1.2.3 认知偏差问卷(CBQ)[7]
用于评价Beck所提出的特定于抑郁情绪的认知歪曲。量表有四个因子,抑郁—歪曲、抑郁—非歪曲、非抑郁—歪曲、非抑郁—非歪曲,量表描述了常见于大学生的六种处境,其中三个针对人际关系,三个针对自我成就。α系数是0.69,重测信度为0.6。
1.2.4 Beck抑郁调查表(BDI)[7] 评价抑郁
的严重程度,判断抑郁程度的临界值因研究目的而异,根据国外研究文献及量表的参考标准[8,9],在本研究中规定,≤13为非抑郁组113人,>13为抑郁组62人。
2 研究结果
2.1 抑郁组和非抑郁组各项测试结果比较
抑郁组与非抑郁组在四个量表上的得分都有明显的差异(附表),抑郁组被试有更多的消极性生活事件,人际关系和自我成就两方面的消极体验都明显地多于对照组(P=0.000);在消极的自我概念方面抑郁组也明显多于非抑郁组(P=0.000);在认知方面,抑郁组比非抑郁组被试有更多的抑郁的歪曲的认知(P=0.019),更多的抑郁的非歪曲的认知(P=0.018),另外,非抑郁组有更多的非抑郁非歪曲的认知(P=0.000)。2.2 回归分析的结果
以BDI得分为因变量,把人际关系、自我成就、消极自我概念、认知偏差问卷的四个因子等作为自变量,进行逐步回归分析。结果发现,在所调查的社会和认知心理因素中,排除误差等因素后仍对BDI得分有贡献的因子
·102·ChineseJournalofClinicalPsychologyVol.7No.21999
有五个:消极生活事件中的人际关系、自我成就、消极自我概念、抑郁—歪曲认知和非抑郁非歪曲的认知。它们的标准回归系数分别为0.13、0.16、0.54、0.15、-0.12,消极自我概念
的贡献最大,这五个因子总共可解释BDI的90%的方差。
附表 抑郁组和非抑郁级各项测试结果比较( x±s)
抑郁情绪就越多,与Abramson[3]的研究结果相同。
本研究发现与人际关系和自我成就有关的社会因素及认知心理因素与大学生的抑郁
情绪有关,但此次调查是采用横断面的研究方法,研究结果还不能说明所调查的社会心理因素和大学生抑郁情绪之间的因果关系。抑郁组
非抑郁组t值 生活事件75.44±14.1065.51±12.01
4.68＊＊人际关系30.58±6.0627.06±5.063.89＊＊自我成就44.85±9.4238.45±0.454.46＊＊消极自我概念
70.42±23.5552.35±14.596.26＊＊抑郁—歪曲认知2.31±2.221.59±1.702.20＊非抑郁—歪曲认知4.55±1.874.46±1.890.30抑郁—非歪曲认知5.76±2.714.74±2.692.38＊非抑郁—非歪曲认知10.39±3.3312.19±3.12
3.57
＊＊
抑 郁
22.66±9.07
6.96±3.9415.89＊＊
＊P<0.05,＊＊P<0.01。
3 讨 论
调查结果显示,抑郁情绪者有更多的消极的生活体验及消极的自我概念(对自己持否定的评价);而且,他们比非抑郁情绪者有
更多的抑郁的歪曲的认知,即在遇到与人际关系和自我成就有关的问题时,常常采用抑郁的歪曲的认知方式,看待问题偏激而又消极;另外,非抑郁情绪者往往有更多的非抑郁的非歪曲的认知;这说明上述社会因素和认知心理因素和抑郁情绪的发生发展过程是密切相关的。
为了明确上述因素在抑郁情绪的发生发展中所起的作用,我们进行了逐步回归分析,结果表明,消极生活体验中的人际关系和自我成就、消极的自我概念、抑郁的歪曲的认知、非抑郁的非歪曲的认知等五个因子进入了回归方程,解释了BDI的90%的方差,说明这五个因子在大学生抑郁情绪发生发展过程中起重要的作用。其中非抑郁非歪曲的认知越多,抑郁情绪越少;而有较多的与自我成就和人际关系有关的消极生活事件发生,有过多的消极自我概念和抑郁的歪曲的认知,
另外,由于本研究的生活事件调查是采取回忆方式,准确性及程度可能会有误差。
参考文献
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conceptualizationandassessment,
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(1998年11月16日收稿)
大学生抑郁情绪的心理社会因素调查
