《足球脚内侧传接球》教学设计
指导思想:
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。 教材分析:
1. 教材内容：足球脚内侧传接球
2. 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制，培养学生团结协作、密切配合的集体
主义精神。
3. 教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 学情分析:
本次课授课对象是七年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于他们的足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。 教学目标：
认知目标：让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣。 技能目标：使学生正确了解脚内侧传接球的技术,掌握传接球的技术要领。
德育目标：发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。 教学方法：
在准备部分，通过结合球的热身和熟悉球性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人、球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。
在基本部分，首先通过学生看图自主探究学习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的示范、讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段运用小组合作的形式，让学生在游戏、比赛中相互合作、相互评价、共同提高，最后的教学比赛，通过修改比赛规则，强化运用本课新授技术，让学生能有更多的触球和进球机
会，体会传球技术在实践中的运用，感受团队协作和成功快乐。
结束部分，利用舒缓悠扬的音乐伴奏进行放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。
教学过程 教学 （1）脚内侧传接球 （2）游戏：射门比赛 内容 课 型 技术技能学习课 方向准确、力度适中，接球稳定。 接球、传球动作衔接连贯。 1、让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球教学重点 运动的兴趣。 教学 2、使学生正确了解脚内侧传接球的技术,掌握传接球目标 的技术要领。 教学难点 3、发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。 教教学程学时次序 内间 数 容 老师活动 学生活动 教育渗透 课堂3一 常分 规 1、体育委员整队，检查人数并向老师报告出勤情况。 培养学生养成1、教师提前到操场准备与检查器械和场2、向老师问好（声音响亮）。 良好的课堂组地。 3、见习生随堂听课。 织纪律，让学2、接受体育委员的报告，向学生问好。 ???????? 生养成运动前???????? 3、同学们整理一下着装。 检查运动装备???????? 4、安排见习生。 的好习惯。 ???????? ☆ 1、听口令运球，反应慢的同学原地5个蹲起：运球、踩球、夹球... 准2、静态拉伸：双手胯下绕过摸脚尖、左备77*1右腿弓步拉伸、脚跟着地手交叉摸脚尖二 活分 0秒 等 动 1、全班在老师的口令下统一活动。 2、无序的进行运球活动。 ←? ?→ ?→ ←? ?→ ?→ ←? ←? ←? ?→ ?→ ←? ?→ ?→ ←? ←? 良好的锻炼习惯与健康行为，同时锻炼学生运球时时刻注意观察周围情况，养成良好的运球习惯。 自主5三 探分 究 学生通过看图进行小组间自主探究学习。 1、认真听教师讲解游戏方法善于发现问题 及规则。 并积极讨论2、积极参与到游戏中。 问题，培养学∏←?????? 生团队意识。∏←?????? 调动学生学∏←?????? 习积极性，提∏←?????? 高学生学习 技能的兴趣 1、两人一组，一人踩球，另一人练习脚内侧踢球动作。 1、学习脚内侧传球，转化兴趣 。 2、一对一相距3-5米踢球练①脚内侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正习30次。 对出球方向，距球大约15厘米，上体直组织形式: 团结合作精神 立或微前倾，踢球脚大腿抬起，膝关节合相互理解 外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝作194-6主动配合 四 关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将探分 次 善于向他人学球踢出。 究 习和展示自②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球1、 我。 动作，触球的中上部，做引球后拉动作。 2、?⊕?⊕?⊕?↑↓ 2、练习脚内侧传接球，点拨指导 （再?⊕?⊕?⊕? 体验）。 ☆ 学生学习了脚内侧传球技术后，教师利用射门比赛结合正确的脚内侧传球技术方法进行传球比1、射门比赛（测试）： 准练习，让学生进一步巩方法：用脚踢球使其通过跨栏架做展固本节课所学内容。组织得小门。 示64-8形式： 五 要求：必须使用脚内侧传球 评分 次 ?∏←??????? 2、进行小组间的集体评价 价 ?∏←??????? 3、教师进行评价 ?∏←??????? 4、进球最少的一组负责回收器械。 ?∏←??????? 目的：1、通过比赛检测学生学习成果。 2、进行评价。 1、总结本课学习。 2、放松练习。 3、布置作业。 4、回收器材，下课。 1、师生共同总结。 2、教师带领学生放松。 培养学生自信心，敢于展示自己，同时培养了学生团队合作意识。 组织5六 下分 课 让学生在乐曲声中做放松运? ? ? ? ? 动，使学生的? ? ? ? ? 身心得到彻底? ? ? ? ? 的放松，同时? ? ? ? ? 养成做完运动 ☆ 后进行放松运作业：课后自己练习本节课动的良好习所学的内容，巩固提高足球惯。 脚内侧传接球技术。 场地器材 篮球场，足球44个，跨栏架4个 练习密度： 约36%生理负荷 平均心率约：136次/分 练习密度 2 足球踢球的基本动作分为助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球、随前动作五个环节。在足球运动教学中，脚内侧传接球是足球运动的基本技术之一，在练习过程中要求学生上、下协调配合才能完成动作。本节课的教学重点是：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制，培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。教学难点是：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。在学生的练习过程中，出现较明显的问题，学生脚触球时脚尖下垂的现象，在踢球时明显的动作变形，影响了球课后反运动的方向。针对这个问题，我在教学过程中采用了以下的办法去落实教学重、难点，以便学生更思 好地掌握动作。 1、在讲解示范时不过于的去强调膝关节的动作，而把动作的讲解集中在脚击球时的位置和球的运动方向上。 2、由于学生对于脚型控制不是很熟练，因此在第三阶段的练习中，没有给出足球脚内侧传球发力秘诀，以免学生在发力的同时失去动作的标准性。 板书设计：
脚内侧传接球技术
1、脚内侧踢球：动作要领及要求 2、脚内侧接球：动作要领
《脚内侧传接球》学情分析
本次课授课对象是七年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于他们的足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通
初中体育_脚内侧传接球教学设计学情分析教材分析课后反思
