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浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造
作者：周宇婷
来源：《学校教育研究》2020年第14期
摘要：活跃、民主的课堂氛，不仅能让学生享受课堂，还能提高学生的学习兴趣，调动起学生的学习积极性。
关键词：语文课堂;氛围;激趣
民主、轻松、欢快、和谐的课堂氛围，能让老师和学生享受到知识的乐趣，是师生状态更佳，思维活跃，灵感迸发;从而促进师生之间的感情交流和思想火花的触碰，形成新的、具有创造性的思想火苗。这样更能激发学生学习积极性，从而提高教学质量。营造轻松、自由、民主的课堂氛围如何下手呢？我认为可以从以下几方面进行探究： 一、创设良好的课堂气氛，要充分发挥教师的主导作用
教师在教学中起到主导的作用，而教师教学的心态，直接影响学生的情绪状态，进而会影响到课堂氛围，为此教师需要具有最佳教学心理状态。首先备课非常重要。教师在教学前应该熟悉教材、钻研教材和教法。熟记教学过程的每一个环节。除此外，教师还要备学生，了解学生之间的差异，面对差异准备不同的教学方法进行施教，做到因材施教。其次认真讲课，把自己投入到教学中去。保持好教学时的最佳心态，把备出来的内容用最好的艺术形象展示出来，激发学生的学习兴趣，从而使课堂教学达到最佳。 二、创造良好的课堂气氛，要十分重视学生的主体作用
教师都知道“学生既是教学的对象，又是学习的主体。”可见学生作为学习的主体，教师应该调动学生学习的主观能动性。在课堂上，尽量把课堂还给学生，让学生多展示才智、进行创造、享受学习的快乐。另外，在课堂上，教师不仅要 “因材施教”，在作业布置上也应该要“因材施教”，給不同层次的学生提出不同层次的作业难度，从而让所有的学生都能体验到成功的喜悦，从而对学习充满信心，形成一种乐于学习的最佳心理状态。 三、利用幽默风趣的语言激发课堂活力
幽默是教师的人格魅力所在，学生也特别喜欢幽默的教师。海特曾说过：“幽默是一个好教师最优秀的品质之一。”幽默可以调动起学生学习的积极性，能让课堂氛围变得轻松自如、充满欢乐，试问这样的课堂氛围哪位学生不为之心动呢？课堂上学生的欢声笑语是\解压\的\良药\，从而让学生从心里就认为学习不是一种压力，而是一种快乐的“游戏”，这样学生才会有兴趣去学习，才会积极主动去学习。
浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造
