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浅谈幼儿园美术活动的教育功能
摘要：对于整个幼儿园教育活动来说，美术活动时幼儿园艺术教育活动的一个重要组成部分，目前我国幼儿园美术活动实践中还存在很多问题，幼儿园美术活动枯燥无味，许多教师在幼儿园美术活动中呆板的临摹其他优秀的美术活动，引导幼儿机械性的去模仿一些幼儿美术活动，这就导致幼儿美术作品呈现出严重的同质化现象，这在极大程度上阻碍了幼儿创造能力的培养，使得幼儿园美术活动的教育功能很难发挥出来。本文简要阐述了幼儿园美术活动的开展方法，分析了幼儿园美术活动开展的要点，并对幼儿园美术活动的教育功能进行了探讨和总结。
关键词：幼儿园 艺术 美术活动 教育
所谓美术活动，就是指充分运用一定的物质材料，例如纸张、颜色、泥土、石头等塑造出可视的具有一定艺术性的平面或者立体的视觉形象，有效反映出自然和社会生活的特征，有效表达艺术家思想和情感的一种艺术活动。幼儿园美术活动能够有效培养幼儿的思维能力、观察能力和想象力，并且能在极大程度上提高幼儿的审美能力，培养幼儿的创造性思维，实现幼儿身心健康全面发展。
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目 录
一、幼儿园美术活动的开展方法.................................... 3
（一）游戏法 ................................................ 3 （二）启发示范法 ............................................ 3 （三）鼓励法 ................................................ 4 （四）多元评价法 ............................................ 4 二、幼儿园美术活动开展的要点.................................... 5
（一）幼儿园美术活动的内容要具有趣味性 ...................... 5 （二）幼儿园美术活动的形式要丰富多彩 ........................ 5 （三）幼儿园美术活动的开展要创设一定的情境 .................. 5 三、幼儿园美术活动的教育功能.................................... 6
（一）调动幼儿多器官参与活动提高幼儿的观察力和表达能力 ...... 6 （二）合理运用视觉符号激发幼儿的数学思维能力 ................ 7 （三）培养幼儿的良好学习习惯激发幼儿的书写能力 .............. 7
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一、幼儿园美术活动的开展方法
幼儿园美术活动必须具有一定的创造性，这就要求幼儿园美术活动教室在活动开展的过程中要体现出创造性，幼儿园美术活动的开展必须以增强幼儿对没的感受性和积极性为主，通常情况下，幼儿园美术活动的开展方法具体如下：
（一）游戏法
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能有效提高幼儿的积极性和自主性，幼儿在这种自由的活动过程中能够学到很多相关的知识和技巧，采用游戏的形式进行幼儿美术活动教学是十分必要的。在幼儿园美术活动开展中，教师要将幼儿园美术活动中的各种组成要素按照一种有趣的游戏形式创造性的整合起来，为幼儿营造一种轻松愉悦的学习氛围，在这种氛围中有效提高幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿能够积极主动投身到幼儿园美术活动中，从中获得一定的美术知识和技能。例如：在幼儿园色彩单元的练习中，教师们通常会设计“回滚的车轮”这样的游戏活动，游戏过程中，幼儿充当了司机的角色，可以在白纸上自由的来回行驶，也可以发挥自己的想象力，给自己心爱的小汽车车轮上贴上喜爱的颜色，孩子在游戏的过程中既感受到了游戏的乐趣，也增强了自身对色彩的感觉，充分调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的创造欲，使幼儿养成自主学习、自主研究的好习惯。
（二）启发示范法
在幼儿园美术教育活动中，教师们通常采用启发示范的方式向幼儿展示美术活动的过程，这样可以让幼儿在美术活动的过程中掌握相关操作的规则和技巧，但是教师们在幼儿园美术活动教学中通过细致的示范，只教会了幼儿一味的模仿，没有实现幼儿思维能力和创造能力的提高。教育部门认为，教师在幼儿园美术活动中，进行适度的启发示范是十分必要的，但是教师在教学的过程中绝不能采用注入式的示范方式，应该在美术活动开展的过程中将活动的重难点操作给幼儿看，使幼儿掌握相关的技巧，并在极大程度上激发幼儿的创造性思维。例如：
浅谈幼儿园美术活动的教育功能-毕业论文
