《合法安全地配备计算机软件》
[课的名称]
《合法安全地配备计算机软件》 [教学任务]
1、 通过归纳和小结，明确使用需求进而制订计算机软件的配置方案。
2、 通过观摩和上机实践，掌握常用软件的安装与卸载方法，并记录安装软件的主要操
作步骤。
3、 结合案例分析和小组讨论和交流，认识有关保护软件知识产权的目的和意义。 4、 了解计算机病毒和木马及其危害。 [教学重点]
了解计算机中安装的软件，掌握常用软件的安装与卸载方法；通过合法和正当的途径的
获取计算机软件；认识计算机病毒和木马及其危害，具备一定的防范意识和能力。 [教学方法]
1、 案例分析的方法，通过案例分析找到解决问题的途径。 2、 交流、讨论的学习方法。
1、 观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结，形成表格。 [教学时间]
1课时。 [教学环境]
计算机网络实验室/网络中心。 [教学过程]
教学环节 （一） 讨论交流 教学活动 1、教师导入：计算机软件层出不穷，但是面对琳琅满目的软件，有时候使用起来却会令人措手无策，教师请示由于软配置不合理和使用盗版软件造成的计算机故障案例。（10分钟） 设计意图 通过创设生活情境引入课题，带着问题参与讨论学2、分组（5人/组，共分6组）交流与分享，讨论两个问题： 习，激发学生（1）我们应该如何合理、安全地配置计算机的软件。 （2）明确个人的使用需求，制订一份软件配置方案。 3、教师小结：通过对案例的分析，我们知道要合理、安全的配置计算机的软件，必须先明确自己的软件使用需求，通过正当、合法的途径获得计算机软件。 （二） 1、学生阅读教材，全面地了解软件的种类；观察教师学习兴趣。培养学生善于运用科学的方法解决日常生活问题的能力。 通过结合自己观察模拟 用机已经安装的软件，说一说他们的功能和种类；（10分钟） 的亲身经历加3、小组交流讨论如何通过正当的途径获取软件，学生谈谈自己安装过哪些软件和软件的来源，谈谈盗版和正版软件的区别；（5分钟） 3、阅读我国软件保护条例讨论条例实施的目的和意义，通过交流加强学生关于软件知识产权安全保护意识。（5分钟） 强保护软件知识产权的意识。 （三） 上机实践 1、学生观察教师安装软件操作步骤，上机完成指定的软件的安装，并填写软件安装的操作步骤。（10分钟） 2、阅读教材，观察两种卸载软件的方法，学生上机实践卸载自己安装的软件。（5分钟） 3、教师纠正学生上机实践出现的错误，针对学生上机操作出现的问题进行归纳小结。（3分钟） 通过上机实践和记录操作过程，形成学生操作规范。 （四） 案例演示 教师演示计算机病毒和木马的案例，讨论课本中所列举的计算机常见的故障，让学生联系认识到计算机病毒和木马的危害，加强学生的防范意识。 通过实例演示加深学生对病毒及木马危害的认识,从而加强防范意识。 （五） 制订方案 根据学生的用机实际，制订一个防范计算机病毒和木马的方案，并与小组同学讨论方案。 通过小组交流讨论，获得更多的预防计算机病毒和木马的方法。
信息技术教案
