项目任务 学生知识 与能力准备 教学材料准备 步骤 1 2 3 4 1、撰写一篇500字左右“自我介绍” 自己个性、兴趣、技能和价值观测评结果 师生活动内容 分析“自我”测评结果 综合 “自我”特征 撰写一篇500字左右“自我介绍”，老师点评 用QQ同学之间相互交流 讨论交流 主要知识点 表达“自我”主要内容和要求 教学方法建议 演练、点评
表7-12 课外实训--生涯人物访谈子项目设计表
子项目：生涯人物访谈 项目目标 项目任务 学生知识与能力准备 教学材料准备 步骤 1 2 3 4 5 6 学时：3 能力目标：会运用沟通技巧进行生涯人物访谈 知识目标：了解生涯人物访谈内容、方式、提纲等要求 1、进行生涯人物访谈，填“生涯人物访谈问卷”， 人物访谈一般常识 访谈提纲 师生活动内容 确定访谈内容 寻找访谈对象 罗列访谈提纲 选定访谈方式 进行访谈，并做好记录 完成任务：填“生涯人物访谈问卷”，老师检查点评 主要知识点 生涯人物访谈步骤、内容、方式、提纲等要求 教学方法建议 问卷、访谈
表7-13 课外实训--制定职业发展规划书子项目设计表
子项目：课外实训--制定职业发展规划书 项目目标 项目任务 学生知识 与能力准备 教学材料准备 步骤
学时：5 能力目标：会“量体裁衣”制作职业发展规划书 知识目标：了解职业规划书的格式、内容和要求 1、制作职业发展规划书， “知已”、“知彼” 电脑、纸张、学生获奖证书和技能证书复印件，装订机、打印机 师生活动内容 主要知识点 教学方法建议 11
1 2 3 4 整理“知己” “知彼”测评结果 决策自己职业生涯发展路径 自我分析、环境分析、职业分析要求 决策原则要求 分析、综合 演练、展示、交流、点评 完成任务：制作职业发展规划书 职业规划书的格式展示职业发展规划书，老师点评 要求
表7-14 课外实训--制作一份求职材料子项目设计表
子项目：课外实训--制作一份求职材料 项目目标 项目任务 学生知识 与能力准备 教学材料准备 步骤 1 2 3 4 5 填好简历，写好求职信、装订机、电脑、打印机 师生活动内容 检查和修改简历、求职信 收集并复印获奖证书和技能证书 设计求职材料封面 完成任务：制成求职材料 同学交流，展示，老师点评 主要知识点 教学方法建议 学时：3 能力目标：会制作历、求职信等来包装自己。 知识目标：求职材料的内容、设计技巧 1、制作一份求职材料 收集并复印获奖证书和技能证书 简历、求职信要求 演练、展示、交流、点求职材料设计技巧 评 个性类型
表7-15 课外实训—学校创业园观后感子项目设计表
子项目：学校创业园观后感 项目目标 项目任务 学生知识 与能力准备 教学材料准备 步骤 1 2 3 绍准备 组织学生参观学校创业园 学生各自进店观察，并与业主交流，作好记录 12
学时：2 能力目标：学会观察，并用文字将所见所闻表达出来。 知识目标：了解创业的一般知识 1、参观校内创业园,写一篇500字的观后感 大学生自主创业一般知识 联系学校创业园业主 师生活动内容 联系学校创业园业主，作好介主要知识点 大学生自主创业需具备素质、条件、步骤等一般知识 流 教学方法建议 参观、访谈、展示、交
4 5 整理观察记录，撰写观后感 展示、相互交流、老师点评
表7-16 课外实训—制作一份创业计划书子项目设计表
子项目：制作一份创业计划书 项目目标 项目任务 学生知识 与能力准备 教学材料准备 步骤 1 2 3 4 5 6 电脑、纸张、装订机、打印机 师生活动内容 组建创业团队 清点一下团队创业所具有条件 熟悉一下大学生创业一般程序和优惠政策 设计创业路径 会制作创业计划书 展示、交流，老师点评 创业步骤、相关政策 创业计划书格式、要求 演练、展示、交流、点评 主要知识点 创业应具的条件 教学方法建议 讨论、交流 能力目标：会制作创业计划书。 知识目标：了解创业计划书的格式、内容等要求 1、以小组为单位完成一份创业计划书 大学生创业一般知识、优惠政策 学时：5 7.9 考核要求
本课程考核方案为形成性考核（40%）+终结性考核（60%）。 7.9.1 形成性考核（40%）
本课程形成性考核选择平时成绩和子项目成绩。其中平时成绩包括：考勤和作业；子项目成绩在每一个项目结束时进行考评。分数比例为：形成性考核成绩 = 平时成绩（40%）+子项目成绩（60%）
（1）平时成绩考核（100分） ①平时作业成绩考核（60分）
全学期布置作业7次，全批全改，以优秀（80分以上）、合格（60分至80分之间）、不合格（60分以下）评定作业成绩，不交作业者不得分。
②平时考勤成绩考核（40分）
随机对学生进行考勤，无故迟到或早退1次扣3分，旷课一次扣5分，扣满40分为止。
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（2）子项目成绩（100分） 子项目具体考核标准比例见表7-17。
表7-17 子项目具体考核标准
考核考核点及分项目值比 编号 撰写一篇500字左右“自我介绍”40% 1 撰写一篇500字左右“学校创业园观后感”60% 生涯人物访谈，能完成“生涯人物访谈问卷”50% 制作一份求职材料 50% 建议考核方式 评价标准 优 良 及格 基本能综合测评结果，反映自我特征，并能文字表达出来 观察态度积极、能用文字表达体会 有访谈提纲、记录、基本完成“生涯人物访谈问卷”内容要求 能进行封面设计、材料齐、求职信基本通顺 能依据测评结果、设计出职业发展路径，规划书内容齐 基本能以测评50% 报告、市场分析报告来进行设计，步骤算清晰，计划书基本符合要求 100% 项目成绩比例 测评、写作 能综合测评科学综合测评结结果，反映自果，反映自我特我特征，文字征，文字表达准确 表达准确 观察算细致、能沟通交流体会文字表达清楚 有访谈提纲、详细记录、完成“生涯人物访谈问卷”内容要求 封面设计好、材料齐、简历真实，求职信文字表达准确 依据测评结果、能合理决策职业发展路径，规划有可行性 有测评报告、市场分析报告，创业思路清、步骤明，计划书设计新，有可行性 20% 参观态观察细致、体会深度、写作 刻、文字表达流畅 有针对性的访谈提纲、详细记录、很好地完成“生涯人物访谈问卷”内容要求 访谈、记录 2 30% 封面设计新颖、材料齐全、简历真设计制作 实，求职信文字通畅 3 依据测评结果、科学决策职业发展制定职业发测评、写路径，设计新颖，展规划书50% 作、制作 内容详实，规划可行性强 有较好的测评报告、市场分析报制作一份创测评、写告，创业点子新，作、制作 思路清、步骤明，业计划书50% 计划书设计新，可行性强 合计 7.9.2 实务考核（60%）
本课程终结性考核采取模拟面试的考核方式，时间定在第五学期，考官由各学院思政老师（辅导员）组成，各学院指定专人负责组织按评分标准严格考核。评分标准见表7-18，考试具体内容附件：模拟面试题库。
表7-18 终结性考核（模拟面试）评分标准
内容 评判标准 优良 及格 差 14
穿着得体，衣服鞋子等搭配穿着整齐，较注意服饰搭穿着不得体，仪表夸穿着得当，仪表干净利落，非常配，有几处缺点，但基本张、随便，补符合面仪表 符合面试着装。（8—10分） 符合面试场合。（6—8分） 试场合。（6分以下） 模拟面试部分 动作动作规范，无差错；举止大举止 方、文雅。（8—10分） 对问题把握准确到位，语言语言表达准确，简洁大方叙述流表达 畅、得体，无语病。（18—20分） 表情 求简历职求职材信作料 品 合计 动作基本规范，举止不够大方。（6—8分） 能基本把握问题，语言表达基本清楚，叙述基本通顺，不够简洁。（12—18分） 动作不规范，举止不得当。（6分以下） 对问题把握不够到位，表达不准确，叙述不通顺，说话混乱、累赘。（12分以下） 表情僵硬、不自然，过度紧张。（6分以下） 表情自然、落落大方、微笑。表情基本自然，但是有点（8—10分） 紧张。（6—8分） 内容齐全，设计吸引人，有新意，情感诚挚动人。（40—50分） 80-100 内容基本齐全，叙述清内容不全，有多处错楚，无明显不妥之处。（30误。（30分以下） —40分） 60-80 60分以下 具体内容见附件：
模拟面试题库
工作动机、个人愿望
请给我们谈谈你自己的一些情况
你认为对你来说现在找一份工作是不是不太容易？ 你是怎么应聘到我们公司的？ 请你谈谈对我单位的看法
你完全可以到大公司任职，你怎么想到我们小企业？ 你为什么希望到我们公司工作？
如果公司录用你，你最希望在哪个部门工作？ 你愿意被外派工作吗？你愿意经常出差吗？ 我怎样相信对这个职位你是最好的人选呢？
如果我能给你任何你想要的工作，你会选择什么？ 你谈谈选择这份工作的动机？
你家在外地，单位无住宿条件，你如何看待呢？ 我们不限定固定职位，你认为自己最适合做什么？ 你希望从事什么样的工作？ 你为什么要应聘我们公司？
你在以前实习的公司从事什么样的工作？ 你为何选择应聘我们公司？ 在公司想做什么样的工作？ 请问你有什么样的工作观？
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《大学生就业指导》课程标准3
