第五章 发展与合作 教学设计
教学目标:
1、知识与技能:运用实例比较不同地域发展水平的差异;能在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点;用实例说明加强国际经济合作的重要性。
2、过程与方法:利用各种资料图片对比归纳不同地域发展水平差异及原因,培养学生学以致用、收集处理信息的能力。
3、情感、态度与价值观:使学生认识发展中国家和发达国家的发展水平差异,让学生懂得人类社会永恒的主题是发展。要想使国家快速发展,作为中学生的我们应该好好学习,为祖国的快速发展贡献一份力量。
教学重点:南北对话、南南合作;了解加强国际经济合作的重要性。
教学难点:运用数据和实例说出发展中国家和发达国家发展水平的差异;树立全球共同发展的意识,感悟合作发展的意义。
教学方法:读图、讨论、说理为主的教学方法 教学准备:教学课件 教学过程: 一、导入新课
当今世界存在着许多矛盾与冲突,导致这些矛盾和冲突的原因多种多样。其中,发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差距占有突出的位置,它从根本上影响着国际社会的安定和人民的和平生活。
20世纪80年代以后,加强国际合作,实现经济全球化已成为世界发展的大趋势,国际间的交往与合作日益频繁。那么,你知道全世界有多少个国家?如何辨别国际社会的曲折是非,加强国际合作,谋求共同发展呢?这节课就让我们共同来探讨这些问题。 二、讲授新课: (一)地域发展差异
指导学生阅读教材,合作探究完成以下问题: 1、不同地域发展水平的差异的,表现在那些方面? 2、发达国家和发展中国家在空间分布上有什么特点? 3、为什么要加强国际经济合作?
分析以下四个国家在经济、教育、居民生活上的差异。
引导学生找出灯光最亮的地区,对照世界地图,说出它们的分布。
引导学生思考:沿海与内陆相比,哪类地区发展水平较高?(沿海比内陆发展水平高) 结合相关的地图(如世界地形图、世界气候图等),你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异?(世界经济发达地区多分布在沿海平原地区,内陆地区及高原、山区交通不便,往往较落后。温带气候、季风气候、海洋性气候区人口、城市密集,经济较发达;而寒带、热带、高山及沙漠气候区,自然条件恶劣,往往人口稀少,经济落后。)
多媒体展示世界地图,让了解发达国家和发展中国家的分布。
欧洲的西部是发达国家最为集中的地区,北美洲的美国、加拿大,亚洲的日本,大洋洲
的澳大利亚、新西兰也是发达国家。
引导学生思考:为什么把发展中国家和发达国家分成为“南”,“北”?能否从世界政区图上找出答案?哪些国家发展水平较高,哪些国家发展水平较低。
要求学生在世界的国家和地区图上找出这些国家,说出他们所在的大洲。
指出:目前,人口、资源、环境、发展等问题已经成为全球性的问题,需要人类携手应对。
(二)国际经济合作
引导学生思考:为什么要加强国际经济合作?
指出:一方面,全球资源和能源的分布是不平衡的,各国的资金、技术、市场条件也不一样,每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件,也存在着一些不足。另一方面,很多国家的经济发展与其他国家息息相关。
指导学生阅读课本阅读材料,了解世界重要的国际组织有哪些?世界上最大的国际组织是什么?它的基本宗旨或作用是什么?其组成结构怎样?
指出:目前,世界上最大的国际组织是联合国。联合国正式成立于1947年,总部设在美国纽约,其基本宗旨是“促进国家发展,维护世界和平”。联合国有6个主要机构,分别是联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、秘书处、国际法院。维护世界和平与安全的主要机构是安全理事会,它由中国、法国、俄罗斯、英国、美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成。联合国自成立以来,在维护世界和平、促进国际合作与发展方面作了大量的工作。
三、课堂小结:通过本节课的学习,你有哪些收获? 四、课堂练习:
(一)单项选择题
1.下列关于发达国家和发展中国家分布的叙述,正确的是( ) A.北美洲都为发达国家
B.发展中国家主要分布在亚洲、欧洲、非洲 C.发达国家大多数分布在北美洲、欧洲、大洋洲 D.目前,亚洲还没有发达国家 2.“南北对话”是指( )
A.南半球和北半球之间的政治、经济商谈 B.南方国家和北方国家之间的政治、经济商谈 C.发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈 D.发达国家与发达国家之间的政治、经济商谈
美国苹果手机设计和操作软件来自美国总部,芯片来自韩国,产品组装在中国完成,然后销往国际市场。中国在组装中仅获取产品价值的7%。据此回答以下2题。
3.苹果手机产销过程说明了( ) A.美国缺少组装生产的技术 B.中国占据国际市场的有利地位 C.各国经济互相依赖,相互融合 D.国家与国家之间经济依然封闭
4.解决像苹果手机等国际贸易仲裁和协调的机构是( ) A.联合国 B.世界贸易组织 C.世界银行 D.国际奥委会 (二)综合题
1.读图2“世界上主要的发达国家图”,完成下列各题。
(1)世界上的国家大体分为发达国家和发展中国家,划分依据是 。中国是最大的 ,位于南半球的发达国家有 和新西兰。
(2)两类国家中数量较少的是 ,其主要集中在 洲,从半球的位置来看,其主要分布在 半球的北部
(3)为了缩小两类国家之间的差距,必须加强“南北对话”和“南南合作”,其中的“南”代表 ,“北”代表 。
板书设计:
第五章 发展与合作
发达国家:“北”
一、地域发展差异—国家
发展中国家:“南” 二、国际经济合作—原因 意义