Miller金字塔在临床技能教学中的应用
陈巍巍; 张侠; 黄文娟; 孙慧勤; 董书宇; 谢志远
【期刊名称】《《中国继续医学教育》》 【年(卷),期】2019(011)033
【摘要】目的 探讨Miller金字塔教学法在临床实践技能教学中的效果.方法 选取2017年9月—2018年8月本科临床医学专业的实习生63名,随机分为对照组和实验组,两组分别为30和33人.对照组采用传统教学方法 ,实验组采用Miller金字塔原理的模拟分层教学法.按照执业医师考试大纲对实习生培训,对比两组培训前后理论基础、操作考试、病历书写和病历分析成绩及CTDI-CV量表测评结果 .结果 对比培训前后两组学生临床实践成绩,结果 提示培训前两组成绩差异无统计学意义(P>0.05),培训后实验组成绩高于对照组(P<0.05);两组学生CTDI-CV量表测评比较,培训前差异无统计学意义(P>0.05),培训后实验组较对照组提高(P<0.05).结论 Miller金字塔分层教学法在临床实践技能教学中的教学效果优于传统教学方法 . 【总页数】4页(29-32)
【关键词】Miller金字塔; 临床实践技能; 体格检查; 评判性思维; 分层教学模式; 教学
【作者】陈巍巍; 张侠; 黄文娟; 孙慧勤; 董书宇; 谢志远
【作者单位】徐州医科大学徐州临床学院/徐州市中心医院神经内科 江苏 徐州 221000; 徐州医科大学徐州临床学院/徐州市中心医院胃肠外科 江苏 徐州 221000
【正文语种】中文
【中图分类】G642 【相关文献】
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Miller金字塔在临床技能教学中的应用
