中学学科竞赛辅导
方 案
为了促进各学科的教学工作，培养各学科拔尖人才，发展学生个性，确保竞赛成绩，全面提升我校总体地位，特制定此竞赛辅导方案。
一、指导思想
本着参与和提高的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和发展潜能的平台，树立学生自信心，争取培养一批学科潜能生让他们在各类竞赛活动中取得优异成绩，为周南整体质量的提升奠定基础。 二、具体措施 （一）学科竞赛类型
1、一类竞赛：由教育行政部门组织，需要教师长期进行课外辅导，竞赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面影响、并被全国重点高校认可、可获免试入高校资格的数学、物理、化学、生物、信息技术奥林匹克竞赛等。
2、二类竞赛：由教育行政部门组织，需要教师适时进行课外辅导，竞赛结果能够使省、市各校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价的竞赛，如全国综合英语能力竞赛、全国中学生数理化学科能力竞赛、语文创新作文大赛等。
3、三类竞赛：由非教育行政部门或学校自行组织的、竞赛结果能够使学生对学科学习产生兴趣的竞赛，如各个学科小论文比赛、征文大
赛、学科知识竞赛、摄影、绘画比赛等。 （二）学科竞赛指导老师的产生
1、一类竞赛：学科竞赛指导由专人负责。各学科根据自己的特点，选拔工作认真负责、专业能力强的科任教师担任辅导老师，原则上每一个学科1-2人具体负责竞赛指导工作。
2、二、三类竞赛：由学科组、备课组协调分工，由各科任教师担任。 （三）参加竞赛辅导学生的产生
学生参加学科竞赛及培训必须坚持自愿的原则。参考学生平时的学习成绩、潜在自学能力、非智力因素、综合素质等，并以此来确定参加辅导学生名单。一类竞赛每年级参加人数在20人左右，二、三类竞赛不限人数，具体名单由科任教师推荐，各备课组协调确定。 （四）学科竞赛辅导时间安排
1、一类竞赛：每周至少一次，每次两节课。 2、二、三类竞赛：根据学科的教学进度适时辅导。 （五）学科竞赛辅导资料
学生竞赛所需辅导资料以教师自编自选为主，也可向学生推荐部分优秀竞赛用书，让学生自己购买。竞赛训练遵循“知识同步，能力超前”的原则。竞赛的内容应与日常的教学同步，需要拓宽视野的部分，也应尽可能从教材中找到落脚点，在课堂中教师要留给学生足够的训练时间和训练内容，课后要布置一定量的作业。在竞赛辅导中必须把培养学生的自主学习能力放在首位，可通过历年的竞赛题目来充分开发学生的思维潜能，培养学生的超前能力。
（六）学科竞赛管理
开学初，各个学科根据本学科的特点，合理制定各类竞赛辅导计划，目标要明确，辅导教师每次上课前都要认真编写竞赛辅导教案，准备好必备的训练资料，教研组长、教科室定时检查落实工作情况。每次辅导学生结束时均要求填写竞赛辅导记录簿，每次应有学生签名认定。
三、学科竞赛辅导奖励办法 1、过程津贴
为了充分调动辅导教师的工作积极性，体现多劳多得、优劳优酬的原则，对参与辅导的教师给予适当的经济补助。每学期末统计一次，由各备课组长上报教务处，同时上交竞赛辅导教案，学期末按竞赛辅导教案与竞赛辅导记录簿进行统计发放。 2、结果奖励
学生参加各级学科竞赛取得相应成绩的，对辅导教师按《周南中学学科竞赛奖励标准》予以奖励。
（备注：一次竞赛多层次获奖，按最高奖额发奖，由教科室凭获奖证书或获奖文件按学年度发放。）
周南中学教科室
2008-9-5
中学学科竞赛辅导方案b
