《网页设计(HTML+DIV+CSS)》课程标准
1课程信息
适用专业: 计算机应用技术专业 课程代码: 02003080
课程类型: 公共基础课? 专业基础课√ 专业核心课? 专业拓展课?
必修课√ 选修课?
开设学期: 第一学年第二学期 学时/学分: 64/4 编制人：许姗姗 审核人：
2课程性质与定位
本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程，通过本课程的学习，要求学生掌握网页设计的基本概念，学会使用常用的网页设计工具和Html语言综合应用，能够设计制作一些综合的静态网站，学生不但能够掌握网页制作与网站设计的专业知识和专业技能，还能够全面培养其团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等综合素质，使学生通过学习的过程掌握工作岗位所需要的各项技能和相关专业知识。
本课程的后续课程《前端开发技术(HTML5)》 。
3课程目标
典型工作任务描述（职业行动领域） 能在网站开发岗位上进行制作简单网页，创建本地站点并能对网页进行各种超链接，制作网页动画，网页设计与制作技巧等工作任务。 课程目标 1.能熟练制作简单网页 2.能绘制图形与处理图像 3.能创建本地站点并能对网页进行各种超链接 4.能对网页进行具有创意的美化 5.能制作有创意的网页动画 6.能掌握网页设计与制作的相关技巧 1
7.能跟踪和学习网页设计与制作的新知识和新技术 4学习任务（情境）
序号 1 任务（情境） 制作简单网页 主要内容 1、网页制作软件的安装、启动和卸载。 2、网页制作软件界面的介绍。 3、文件操作。 4. 表格框架的设置。 5、文本和特殊字符的输入。 6、图像的插入。 1、图形处理软件的安装、启动和卸载。 2、图形处理软件的使用。 3、选用几张典型图片进行编辑处理。 3 创建本地站点 1、使用网页制作软件的站点设置功能设置本地站点。 2、制作一个较典型的简单个人网站。 4 网页的美化 1、选用几张有特色logo 图进行演示，制作几张有特色logo 图。 2、选用几张有特色banner 图进行演示，制作几张有特色banner 图。 3、上网浏览典型网站的logo图和Banner图。 4、上网浏览典型网站的导航条，制作网站的导航条。 5、使用典型实例进行演示，制作个人网站。 5 模板网页和CSS样式的使用 1、上网浏览典型网站的模板样式，制作几个模板样式。 2、使用典型实例进行演示，使用模板创建网页。 6 7 使用框架创建网页 公益广告的创作 1、上网浏览典型网站的模板样式 2、使用典型实例进行演示 1、上网浏览典型网站的模板样式 2、使用典型实例进行演示，制作动画。 4 12 16 12 4 课时分配 8 2 基本图形绘制与图像的处理 8 5课程教学资源与保障
教 材： 《网页设计与制作实用教程》，刘艳丽主编，高等教育出版社，2008.7， 参考书： 2
①《网页设计与制作基础教程》时炳艳编著，北京邮电大学出版社，2009.8 ②《网页设计与制作基础》徐文平编著，北京大学出版社，2012.6 6课程考核
考核方式：课程成绩=平时成绩50%+期末考核成绩50% 平时成绩考核的项目如下：
考核项目 1出勤率 2上机完成情况 考核点 出勤 能够在规定的时间内，完成指定项目或任务 配合教师考核标准 迟到一次扣0.5分，旷课一次扣1分 能够在规定的时间内，完成指定项目或任务，所完成的项目或任务必须达到一定的质量要求 所占比例（%） 30 30 备注 3课堂表现 学习过程中能积极发言，主动配合教师教学工作，与教师教教学工作 学有良好互动（抄袭作业记1分/次，上课玩游戏扣1分/每次，不带教材扣1分/次，不带笔或纸扣1分/次） 平时作业 根据完成的质量评分 10 4家庭作业完成情况 30 7教学实施建议
改变单一的总结性评价的方法，采用评价过程、阶段评价和综合评价相结合的评价方法。教学中要注重学生学习的过程，精心设计对学生学习过程的记录及评价，如学习的形式、获取信息的方式、讨论的要点、设计的方案等进行记录，并对作品进行交流、自评和互评等，从而让学生学会学习。
过程评价。它是对学生在学习中应用网页制作技术的态度和能力，参与度，解决问题的能力，对新技术的接受能力，与同学协作的能力，对新的应用环境的适应能力，社会活动能力，完成任务的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。
阶段评价。它是对学生完成网页设计与制作课程某一阶段学习任务的评价，以某一项目为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握网页设计与制作课程的基础知识和基本技能的程度进行评价。
总结评价。它是对学生完成网页设计与制作课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题，自己设计，创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用网页制作技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。
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《网页设计(HTML+DIV+CSS)》课程标准
