2017上半年教师资格证考试《英语学科知识与教学能力》真题
(初级中学)
◇本卷共分为4大题33小题，作答时间为120分钟，总分150分，90分及格。 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分。共60分)
在每小题列出的四个备选项中选择一个最佳答案。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1[单选题]Themaindifferencebetween/m/and/n/liesin_________. A.mannerofarticulation B.placeofarticulation C.voicing D.length
参考答案：B 参考解析：
考查英语音素。在发音方式上，二者都是鼻音；按照带声性，二者都带声，都是浊辅音；在发音部位上，／m／是双唇音，／n／是齿龈音。故选B。length指音的长度，是元音的特征。
2[单选题]_________isthemainrhymingpatterninthesentence\′sauntate applesandacornsaroundAugust.\A.Reverserhyme B.Endrhyme C.Assonance D.Alliteration
参考答案：D
参考解析：考查押韵。“Alice’saunt ateapplesandacorns aroundAugust．”该句中每一个单词都以a开头，英语中一组词、一句话或是一行诗中重复出现开头音相同的词，这种修辞手法称为押头韵，主要包括词首元音的重复、词首辅音的重复和辅音连缀的重复三种形式。押头韵在英语里叫alliteration．又叫initial rhyme或headrhyme。如firstandforemost，Becky’sbeaglebarkedand bayed，becomingbothersomeforBilly．故选D。reserverhyme是反韵，end rhyme是尾韵，assonance是类韵／半谐音。
3[单选题]Tomissnobbish,always_________theinfluentialpeople.\A.makingoutfor B.makingup C.makingupto D.makingupfor
参考答案：C 参考解析：
考查动词短语辨析。句意为“汤姆很势利，经常_________有影响力的人”。make sth．out“理解，辨认”，makeup“编造，整理，化妆，弥补，和解”，makeupto“巴结，奉
承，讨好”，makeup for“补偿，弥补”。根据句意可知C项正确。
4[单选题]Britain_________forcontroloftheseainthe17thcentury. A.contended B.contrived C.contented D.confined
参考答案：A 参考解析：
考查动词辨析。句意为“英国在17世纪________海上控制权”。conmnd“竞争，争夺”，常与for连用，意为“为……而竞争”；contrive“设计，发明，谋划”；content“使满足；使满意”，常与with连用；confine常与to连用．表示“限制于，局限于”。根据句意可知A项正确。
5[单选题]Whichofthefollowingbestdescribestherelationbetweennightand knight?
A.metonymy B.homonymy C.antonymy D.hyponymy
参考答案：B 参考解析：
考查语义学。night“夜晚”，knight“骑士”，两词发音相同，但拼写和意义不同，因此属于同音异义词。metonymy是转喻，属于修辞手法；homonymy是同音异义；antonymy是反义关系；hyponymy是上下义关系。故选B。
6[单选题]Ofthepeoplewhoworkhere,_________areFrenchand_________ English. A.half...half
B.thehalf...thehalf C.ahalf...ahalf D.ahalf...thehalf
参考答案：A 参考解析：
考查half作代词的用法。句意为“在这iLl作的人中，一半是法国人，一半是英国人”。half作代词时，其前一般不用定冠词，其后可以直接跟名词，也可以跟of短语，如half(of)thework,half(of)thegirls。题于的完整形式是“Half
ofthepeoplewhoworkhereareFrenchandhalf(ofthepeoplewhoworkhere alelEnglish．”。故选A。
7[单选题]You′llfindyourselfthinkingaboutnothing_________whenyou′revery nervous.
A.wherever B.whatsoever C.whenever D.however
参考答案：B 参考解析：
考查whatsoever的用法。whatsoever等于whatever，是whatever的一种更正式和强调的语言表达形式，语气比whatever强；用在否定句中，与no，not，nothing等具有否定意义的词连用，构成加强否定式。相当于not…at all，如：Theyreceivednohelp
whatsoever．他们没有得到一丁点帮助。题干句意为“你会发现当你很紧张的时候，你什么事情都思考不了”。本句去掉设空部分完全成立，意思完整，不缺任何成分，所以选择起强调作用的whatsoever。
8[单选题]Mr.Johnsonhasahabitofaskingquestions_________. A.andthennotlistentotheanswers B.butthennotlistenfortheanswers C.andthennotlisteningtotheanswers D.andthendoesn'tlistentotheanswers
参考答案：C 参考解析：
考查并列结构及非谓语动词。句意为“约翰逊先生有一个习惯，问别人问题而不听从别人的答案”。并列连词and或者but前后连接的动词形式须一致，前面是动名词asking，所以后面应是动名词listening，用排除法可知选C。
9[单选题]Onhearingtheutterance\′shothere\door.Itisa(n)__________. A.locutionaryact B.illocutionaryact C.directspeechact D.perlocutionaryact
参考答案：D 参考解析：
考查言语行为理论。根据言语行为理论，说话者说话时可能同时实施三种行为：发话行为 (locutionaryact)、行事行为(illocutionaryact)和取效行为(perlocutionaryact)。发话行为是说出话语的行为．行事行为是表达说话者意图的行为。取效行为是通过某些话所实施后果的行为。话语“这里很热”产生的后果是听话者打开了门，因此是取效行为。
10[单选题]Whatrhetoricdeviceisusedinthesentence\work\
A.Synecdoche. B.Simile. C.Metaphor. D.Oxymoron.
参考答案：A 参考解析： 考查修辞手法。Synecdoche是提喻，即用个别代替群体或者用群体代替个别；simile是明喻，如Iwanderedlonelyasa
cloud；metaphor是暗喻，如Myloveisaredredrose；oxymoron是矛盾修饰法。如sweet sorrow。题干中Manyhandsmake lightwork意思是“众人拾柴火焰高”，其中的hands代指people，属于用部分代替整体，使用的是提喻修辞手法。故选A。
11[单选题]Whentheteacherattemptstoelicitmoreinformationfromthe studentsbysaying\theroleofa__________. A.prompter B.participant C.manager D.consultant
参考答案：A 参考解析：
考查课堂教师角色。题干的意思是当老师试图从学生那里得到更多信息时，他通过一些话语来引导，他扮演的角色是什么。当学生发言或回答问题过于简略时，教师可用“And…?”“Good．Anything
else?”等提示学生继续往下说，这时教师扮演的课堂角色是提示者。A项是提示者，B项是参与者，C项是管理者，D项是咨询者。根据题干意思，可锁定答案为A。
12[单选题]Formoreadvancedlearners,groupworkmaybemoreappropriatethan pairworkfortasksthatare__________. A.linguisticallysimple B.structurallycontrolled C.cognitivelychallenging
D.thematicallynon-demanding
参考答案：C 参考解析：
考查课堂活动形式的选择。题干的意思是对于更高级水平的学习者来说。在完成什么样的任务时采取groupwork会比pairwork更合适。解答此题考生需要知道两种活动形式的特点与区别。Group
work“小组活动”，即将学生分成若干个小组进行活动；pairwork“结对活动”，即每两位学生一组进行活动。结对活动常用于那些需要更多控制性练习的低年级学生中。比如句型练习
和对话练习，并且学生可以获得较多的练习机会。与小组活动相比，它更省时，易控制，教师可以有更多的时间进行解答、举例。而对于高年级水平的学生来说，尽管有时也用结对活动，但在小组活动中，常常给学生一些富有挑战的任务，使学生共同完成，因此他们的主动性更强。相比较而言，小组活动更适合他们。通过字面意思。A项“语言简单”、B项“结构控制”适合pair
work。小组活动往往要有一个明确的主题，为学生指名任务方向，因此D项错误。 13[单选题]Whenyoufocuson%usingexampleslike\languageatthe__________. A.lexicallevel B.sentencelevel C.grammaticallevel D.discourselevel
参考答案：D 参考解析：
考查语言知识教学。话语层面(语篇层面)的语言教学关注语言在上下文中的应用，注重语言的交际功能。因此，关注话语功能和期待回应的教学应属于话语层次的教学。A项“词汇层面”．B项“句子层面”，C项“语法层面”．D项“话语层面”。故选D。
14[单选题]Whichofthefollowingtasksfailstoencourageactivelanguageuse? A.Recitingatext.
B.Bargaininginashop,
C.Writinganapplicationletter. D.Readingtogetamessage.
参考答案：A 参考解析：
考查语言运用活动。题干问下列哪一项任务没有激发学生灵活地运用语言。A项“背诵课文”，B项“在商店讨价还价”，C项“写一封申请信”，D项“阅读以获得信息”。背诵课文是比较死板的语言输出方式，在语言运用方面是最没有体现灵活性的，故选A。
15[单选题]Ateachermayencouragestudentsto__________whentheycomeacross newwordsinfastreading. A.takenotes B.askforhelp
C.guessmeaningfromcontext D.lookupthewordsinadictionary
参考答案：C 参考解析：
考查阅读教学。当学生进行快速阅读时，如果遇到一些生词．老师可以鼓励学生通过上下文语境进行词义猜测。故选C。
16[单选题]Whichofthefollowingstatementsabouttaskdesignisincorrect?
【真题】2017上半年教师资格证考试《初中英语》真题及答案
