小学数学教师招聘考试试卷
一、填空。
1、按规律填空。8、15、10、13、1
2、11、(14)、(9)。 1、4、16、64、(256)、(1024)。
3、两数相除，商为1800，如果被除数缩小50倍，除数扩大20倍，那么商就是(1.8)。
4、小明在计算除法时，把除数780末尾的“0”漏写了，结果得到商是80，正确的商应该是(8)
5、10个队进行循环赛，需要比赛(45)场。如果进行淘汰赛，最后决赛出冠军，共要比赛(9)场。
6、有一个两位数，若将它减去3，则所得的结果是4的倍数;若将它减去4，则所得的结果是5的倍数;若将它减去5，则所得的结果是6的倍数。这个两位数是 59 。 6、已知最大的负整数是y ,4的相反数是x ,最小的正整数是z ,则代数式3x ―[―2y ―1+ (4x -y +z )]的值为 1 。
7、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍，小明也在其中。他数了数人数，排在他前 面的人数是总人数的65，排在他后面的人数是总人数的7。小明排在第 36 名。
8、一次生日宴会共有三种饮料。宴会后统计，三种饮料共有52瓶，平均每2个人饮用一瓶A 饮料，每3个人饮用一瓶B 饮料，每4个人饮用一瓶C 饮料。参加宴会的有48 人。
9、五位选手进行象棋比赛，每两个人之间都要赛一盘。规定胜一盘得2分，平一盘各得1 分，输一盘不得分。已知比赛后，其中四位选手共得17分，则第五位选手得了 3 分。
10、有一类自然数，从第三个数字开始，每个数字都恰好是它前面两个数字之和，如246、1347等等，这类数中最大的自然数是 10112358 。
11、一个数列有如下规则:当数n 是奇数时,下一个数是(n +1);当数n 是偶数时,下一 个数是n。如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列数的第一个数是 51 。
12、骰子是麻将游戏中的必要工具，一颗骰子就是一个小正方体，
它的六个面上分别标有 1、2、3、4、5、6点。任意掷一颗骰子，朝上的面出现1、2、3、4、5、6点的可能性是相等的。请问:任意掷2颗骰子，它们朝上的面点数之和是8的可能性是5/36 。(填几分之几)
13、有两批人要坐到排成一排的72个座位上，第一批人坐下后，恰好使得第二批入座的人 必定在与第一批入座的人的相邻的座位上。第一批入座的人至少有 24 人。
14、云峰小学六年级一共有99名学生，分成每3人一组参加植树劳动。在这33个小组中，只有一名男生的有5个小组，有两名或三名女生的一共有17个小组，有三名男生和有 三名女生的小组同样多。六年级一共有男生 49 人。
15、这里的“平移”，是指只沿着方格的格线(即上下或左右) 运动，将图中的任意一条线段平移1格称为“1步”。现通 过平移，使右图中的3条线段首尾相接围成一个三角形，最少需要平移 7 步。
16、一个长方形表面涂色，然后分割成若干个大小相同的小正方体。如果只有7个六面都未涂色的小正方体，那么分割后的小正方体一共有 81 个。
17、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， 动手与
实践 、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
18、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的 组织者、引导者与合作者 。
19、《数学课程标准》安排了 数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等四个学习领域。
20、义务教育阶段的数学课程应突出体现____基础_ 性____普及_ 性和___发展___性使数学教育面向全体学生实现人人学__有价值___的数学;人人都能获得___必要__的数学;不同的人在数学上得到__不同____的发展。
21、学生的数学学习内容应当是__积极地__ 、____主动的____ 、___富有挑战性的__ 。
22、数学教学活动必须建立在学生的___认知发展水平__ 和__已有的经验_ 的基础上。
二、判断题。
1、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理
念。(对)
2、学校教育的根本目的是促进学生的自主发展。()
3、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。()
4、数学课程的内容不仅要包括数学的一些现成结果，还要包括这些结果的形成过程。(对)
5、“实践与综合应用”部分的内容在第一学段以实践活动为主题。()
6、提倡算法多样化，就是要求学生掌握所有的算法。(错)
7、“了解、理解、掌握、灵活运用”是刻画数学活动水平的过程性目标动词。(错)
8、第一学段的评价结果要采用定性与定量相结合的方式出现，以定性描述为主。(对)
9、“能估算运算的结果,并对结果的合理性作出解释”是数感的表
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