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学生信息管理系统 浙江农林大学
设计题目:学生信息管理系统
专 业 信息管理与信息系统 班 级 093班 姓 名 洪陈丽 学 号 200905070506 起止时间 2011.6.27-2011.7.4
2010~2011 学年 第 三 学期 1
学生信息管理系统 第一章 绪 论
1.1问题的提出 ...................................................... 3 1.2现有系统存在问题的分析 .......................................... 3 1.3系统开发目标与意义 .............................................. 4 1.3.1系统开发目标 .................................................. 4 1.3.2意义 .......................................................... 4 1.4可行性分析 ...................................................... 4 1.4.1 经济上可行性 .................................................. 4
1.4.2技术上可行性 .................................................. 4 1.4.3运行上可行性 .................................................. 5
第二章 需求分析
2.1 教育系统学生管理现状分析 ........................................ 5 2.1.1 学校工作流程分析 .............................................. 5 2.1.2 学校具体需求分析 .............................................. 5 2.1.3 系统设计思想 .................................................. 6 2.1.4 系统设计分析 .................................................. 6 2.1.5 系统功能分析 .................................................. 6 2.1.6 学生学籍系统的目标 ............................................ 6
第三章 学生成绩管理系统概要设计
3.1系统设计图例说明 .............................................. 7 3.2 系统设计业务目标(业务逻辑层) .................................. 7 3.2.1系统设计目标概述 ............................................ 7 3.2.2 用户(角色) .................................................. 7 3.2.3管理功能结构图 .............................................. 8
第四章 学生成绩管理系统详细
4.1 系统结构 ...................................................... 8 4.2 程序逻辑 ...................................................... 9 4.2.1查询模块流程图 .............................................. 9 4.3 创建数据库 .................................................... 10 4.4 数据库表逻辑结构设计 .......................................... 10 4.4.1 数据库表介绍 ................................................ 10 4.4.2 数据库表结构及设计 .......................................... 10 4.5解决方案列表 .................................................. 13 4.6主要求程序设计说明 ............................................ 14
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