小骆驼
教学目标：
1、能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。 2、能学会唱歌曲《小骆驼》。 教学重难点
教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》。 教学难点：感受八分音符在歌曲中停顿的时值。 教具准备 CAI课件、 课前三分钟：
《小骆驼》教学过程、 （一）新课导入
师：小朋友，你们喜欢旅行吗？
师：我今天要和大家一起去你们可能都没去过的地方旅行。猜猜是哪呢? 生：
到底去什么地方那？
（出示课件，展示沙漠）（歌曲做背景音乐，让学生在不知不觉中熟悉旋律） 师：在你眼中沙漠是个什么样子的？ 生：
引导学生说出沙漠的神秘和艰险，美） 说的真好，真为你感到骄傲！
沙漠虽然美丽，但也充满艰险。要想穿越它，可不是件很容易的事。师：今天就有一只动物，为了证明自己已经长大，他离开了他的队伍，想独自穿越沙漠，是谁呢？它成功了吗？小耳朵，听好了： 初听歌曲
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生：骆驼 师：真聪明。
师：听的真仔细，小骆驼是怎样穿过沙漠的？想知道吗？那我们就和小骆驼一起去大沙漠旅行吧！5分 出示课题 （二）学习新课 1、
听一听，认一认
师：快听，这是什么声音？ （课件：播放由远而近的驼铃声。）
2、
学生自由回答。
师：哦，原来小骆驼出发了。你们瞧！它每走一步都留下了深深的脚印。 把你们的小手拿出来，用你的左手和右手来走一走骆驼的脚印吧！
师：原来骆驼的脚印，还能变成好听的音符呢？ （课件：一串骆驼的脚印，每个脚印上都有音符）
师：我们一起来听听脚印上的音符吧！课件：根据脚印的顺序播放旋律，）是不是每走一只脚都有音乐声？（白色脚印没有声音）
师：你们知道这些白色脚印上的符号是谁吗？它可有话要对我们说。（课件：摸样圆又胖，坐条小横杠。歌中遇到我，小嘴快闭上。）
师：它的名字叫八分休止符，就像路上的红灯，遇到它要马上停下来， 师：这一串有音符的脚印到底是不是穿越沙漠的路呢？让我来为大家探探路吧！ 2、走一走，唱一唱
（1）教师范唱。(小手边走边唱)
师：你朋友们，用你们的双脚代替老师小手，快快练习一下吧.走错了可要迷路的哟！ （2）学生自由练习。 抽学生演唱（边走边唱） 师：我们一起来唱一唱吧！ （3）跟琴齐唱脚印谱。
师：唱的真好！小脚印还唱着歌呢？播放第一乐句 （4）出示一乐句歌词。 真好听，我们来学一学吧！
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教唱两遍
（第一遍就 唱的这么好，真不简单）我们在唱一遍吧。 三、沙漠中的风沙 1、听一听，说一说
师：小骆驼一直不停地往前走。这时沙漠中发生了变化，同学们，竖起你们聪明的小耳朵、闭上双眼静静地听，这是什么声音？ （用报纸声音代替）
师：谁来说说你听到了什么？（学生自由想象并回答。）
师：（不怕困难，向前走。）小骆驼此时遇到了可怕的沙漠风暴，你觉得小骆驼应该前进还是退缩？ 生：
师：小骆驼顶着风沙走，它的脚印会变得怎么样？（艰难、沉重） 2、学一学，走一走
师：谁来学一学骆驼艰难的步伐！（请学生模仿） 表演的真好，真为你骄傲！ 师：小骆驼是怎么走的那？
（课件播放：2. 1 | 2 — | 1. 6 | 6 — ） 走 啊走， 走啊走 跟着音乐小声哼唱
师：我们一起学学小骆驼边走边唱吧。
师：真是表演小天才！小骆驼走啊走。突然，眼睛一亮，脸上露出了灿烂的笑容！这是怎么回事？
（：2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 36 1 6 | 6 —） 前 面 有 青草， 前面有水 喝。
前 面 有 歌声， 前面有花 朵。 师：小骆驼发现什么了？ 生：
师：小骆驼这时候表情怎么样？心情怎么样？ 师：那我们就带着高兴的心情一起朗读歌词吧！ 教唱一遍
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师：这时候小骆驼的脚步会变成怎样呢？我们几个小朋友学小骆驼边走边唱，我们为他们伴奏好吗？。
2、）集体用歌声表现出来。
师：孩子们， 你们变现的这么棒，我也想表现表现，可以吗？ （课件：出示第二、三乐句）， 师范唱：并配上不同的脚步。
师：老师表现的好吗？那掌声呢？ 谢谢你们。 我们来个互动游戏吧！ 小组接唱 男女接唱
四、沙漠中的绿洲
师：同学们，小骆驼终于走出了沙漠，你觉得它是只什么样的骆驼？ 生：真勇敢！ 不怕困难， 敢于迎接挑战，要向它学习 抽几个同学带着你体会的感情读歌词 教唱
师：（课件：播放沙漠的绿洲的图片。）小骆驼来到了一片绿洲，可高兴拉，边走边晃动着脑袋，脖子上的铃铛摇得直响，你们听！ （课件：播放最后一个乐句。）
集体边摇着头边跟着音乐小声哼唱最后一乐句。高兴的神情 教唱
3、试一试，唱一唱
师：大家在听一听，师范唱。铃铛声音会发生变化了吗？ 为什么呢？
说不定是在向我们道别呢，它越走越远，所以声音会越来越弱 齐唱加上脚步
师：小骆驼终于穿越了大沙漠。真是只勇敢的小骆驼，让我们夸夸小骆驼，动情的唱一唱这首歌吧! 齐唱全曲
演一演 9分
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4、师：唱的真美！小骆驼说话了：你们能把这次难忘的沙漠之行用歌声和动作,乐器表现出来吗？
师：我们分成四个小组，每个小组来一位小朋友到老师这里拿上我为你们准备的乐器，小组分工合作，开始吧！ 生边唱边演 个别组上台展示成果
师：表演的真棒，小骆驼非常满意你们的表现，它盛情地邀请你们加入它的骆驼队，和它的骆驼队一起唱歌跳舞呢！师生齐演 我们的小乐队，为我们骆驼队伴奏好吗？ 五、沙漠中的收获 1分
师：通过这次沙漠之行，老师在你们身上看到了小骆驼的坚强，勇敢，谢谢三 班的小朋友，再见！。
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新湘教版音乐小学三年级下册5小骆驼公开课优质课教学设计 (3)
