2020七年级（上）语文期末试卷命题说明
这份试卷总分100分，共有三大题块：“积累与运用”、“阅读与理解”、“写作与表达”。在命题的过程中，本卷紧扣《语文课程标准》，努力体现“课改”精神，注重学生语文实践能力和创新能力的培养。为了“面向全体学生”，突出基础知识，故难度比定在：8:1:1。现简要说明如下。
注重积累。
为了“全面提高学生的语文素养”，本卷十分重视语文知识的积累，力求以深厚的积累来夯实语文的基础。如积累名言（第1题）、积累背诵（第7题）、积累文言知识（第8—11题）、积累成语（第15题）、积累文学常识（第20题）、积累地理知识（第29题）、积累诗句（第30题）等。
突出运用。
“学以致用”，积累的目的在于运用，特别是培养学生在实践中运用语文的能力，宜放在首位。如修改广告语（第3题）、选择春联（第6题）、举生活实例（第12题）、说描写方法（第17题）、组词成句（第24题）、标点符号（第26题）等。
体现自由个性。
发散学生的思维，展现不同的个性，“能提出自己的看法和疑问”，这些都是“课标”中所提出的新理念。为此，本卷
设计了仿写句子（第4题）、发挥想像（第18题）、谈看法（第19题）、提问题（第21题）、欣赏句子（第25题）等题，让学生在开放的思维中迸发出自主创新的火花。
培养阅读能力。
为了突出“培养阅读能力”的重要性，本卷赋予了40%的分数，以考查学生的理解、分析、表述、概括、比较、吸收等阅读能力。如“理清思路，理解主要内容”的题目有第16、22、23题，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验”的题目有第25题。
倡导自主写作。
本卷的作文是紧扣《语文课程标准》“教学建议”中的一段话来命题的，即“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”因此，作文题只提供材料，淡化文体，自行拟题，不作过多要求，以让学生能有自由发挥的余地。
向课外延伸。
由《忆读书》延伸到“读书”的名言，由对偶延伸到对联，由“熟能生巧”的道理延伸到生活实例，由语文知识延伸到地理知识，由《济南的冬天》延伸到《济南的秋天》等，体现课内语文与课外语文的结合。
口语交际。
为“培养学生倾听、表达和应对的能力”，本卷设计了第5题“听话”题。
2020秋七年级（上）语文期末试卷
班级 姓名 座号
分数
一．积累与运用（30%）
1．有关“读书”的名言，你知道得不少吧？请用正楷把下面这句拼音名言写在田字格上。（2分）
Dú shū pò wàn juàn， xià b? rú y?u
shén。
2．四大名著你看过了吗？那么，请说出《三国演义》中你最熟悉的一个情节：
，再写出《水浒传》中你最喜爱的一条好汉的姓名及绰号：
。（2分）
3．你是否注意到电视上有这么一个广告：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”。有人说这是个病句，你有什么看法，请说出来听听：
（2分）
4．模仿是创新的基础，请你照着例句仿写出一个句子。（2分）
例句：诗歌像一把钥匙，它能打开人们的智慧之门。 仿写： 5．俗话说，听话听音。邻居王阿姨对你妈妈说：“你家小明真刻苦，一大清早的就练嗓子，够辛苦的。”你能听出王阿姨的弦外之音吗？请写出来。（2分）
6．春节快到了,你能从以下六个联句中选出两对春联吗？（只填序号）（2分）
①半窗图画梅花月 ②万象更新国运昌 ③智水仁山千古秀
④暖雨催开万户花 ⑤琪花瑶草四时春 ⑥一枕波涛柳絮风
A． 与 B． 与
7．你善于“联想背诵”吗？请试试你的联想记忆能力,
完成下列各题。（18分）
⑴
同
写
江
南
的
春
雨
，
杜
牧
以
“ ， ”来描绘其朦胧之美
；
而
朱
自
清
则
以
“ ， ， ， ， ”来写其轻柔细密。
⑵在《三峡》中，请你写出与李白诗句“遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺”有同工之妙的句子：“ ， ”。
⑶
孔
子
对
朋
友
的
态
度
是
：
“ ， ”；王勃则以名句“ ， ”把真挚的友情升华为哲理。
⑷想像是诗歌常用的手法，如《夜雨寄北》中以“ ，
”想像未来的团聚情景；《望岳》中由“望岳”想像到登岳时“ ，
”的雄心与气概；《观沧海》中则以“ ， ；
， ”的想像来表达作者的博大胸襟。
⑸能展望未来风光，乐观向上的诗句，除了陆游的“山
重水复疑无路，柳暗花明又一村”外，还有刘禹锡的“ ， ”这一名句。
⑹木兰回乡恢复女装后,伙伴们惊讶无比：“ ， ”； 而
贺
知
章
回
乡
时
却
慨
憾
无
比
：
“ ， ”。
⑺郑谷与李白都借“杨花”来抒情的诗句分别是：“ ， ”
和
“ ， ”。
⑻王安石登飞来峰见“日升”，阐发了“ ，
”的哲理；老舍看济南冬天的“日落”，描绘了雪态的娇美：
“ ， ， ”。
二．阅读与理解（40%）
㈠<11%>陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无
他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
8．解释下面加点的字。（2分）
“说”通“ ”
C．徐以杓酌油沥之：“杓”通“ ” D．尊君在不：“不”通“ ”
12．《卖油翁》向人们揭示了 的道理，请再举
出一个生活中的例子来说明这个道理： ⑴尔安敢轻．吾射（ ） ⑵诲．人不倦（ ）
⑶虽．乘奔御风，不以疾也。（ ） ⑷愿为市．鞍马（ ）
9．“之”字的用法与其他不同的是（ ）（1分） A．孔文子何以谓之“文”也？ B．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
Ｃ．睨之，久而不去。 Ｄ．借旁近与之。 10．请找出“以”字用法相同的两项（ ）和（ ）（2分）
A．以我酌油知之。 B．有友某以千金寄之，不立券。
C．公亦以此自矜。 D．温故而知新，可以为师矣。
11．请指出下列各句的通假字。（2分）
A．对镜帖花黄：“帖”通“ ” B．不亦说乎：
（2分）
13．把以下句子翻译成现代汉语。（2分）
见其发矢十中八九，但微颔之。
翻译： （二）<15%>但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我（形容猛然醒悟过来）似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风
筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，18．“后来他怎样，我不知道，也没有留心。”请发挥想
像，猜测弟弟当时站在小屋里的情景： 又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样（这里是费尽心思的意思）地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
14．给加点字注音：嫌恶．（ ） 虐．杀（ ）（2分）
15．根据第二段括号提示，写出两个成语： 、 （2分）
16．前两段的内容可概括为：爱风筝、 、 、折风筝。（2分）
17．文段中写弟弟主要用了 描写，写“我”毁掉弟弟的风筝主要用了 描写。（2分）
（2分）
19．请结合你的体验，谈谈你对第三段中划虚线句子的看法。（2分）
20．以上文段选自《 》，作者的原名是： 。（2分）
21．读了这三段，你有什么问题要提出来吗？请写在下面。（1+1分）
（三）<14%> 济南的秋天（老舍） ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老
城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画
2020-2021年七年级(上册)语文期末考试卷
