一年级语文：识字3教学反思(实
用文本)
learning Chinese is very important.
Chinese is known as the \
( 语 文 教 案 )
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小学一年级语文教案
一年级语文：识字3教学反思(实用文本)
教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 识字3教学反思 精彩设计：
学习一、二两行词串。
1．小丁丁在公园里看到了哪些漂亮的景物呢?老师就发现了一处:公园里的有碧绿的树木,真漂亮!你们也能学着老师说说其他漂亮的景物吗?
2．(出示一二两行注音词串)漂亮的景物都在这儿呢!赶快读读吧!
3．指名读,你觉得哪些字的读音需要提醒小朋友们注意?(多让几名学生相互补充)
4．男女生分读一二两行词串。
5．公园里的景色真是太美了,有____,有_____,有_____,有____,
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小学一年级语文教案
有_____,还有_____。
6．让我们美美地读一读这六个词吧!
7．公园真是人们闲暇时间游玩的好地方，老师也很想读读这些词，希望小朋友们闭上眼睛，用耳朵仔细听，在头脑中过电影，看看哪些景物哪些玩具在你脑海中出现了。 8．学生读。
这段设计让学生不知不觉中既记住了课文中的词串，又注重了学生的语言训练。真是润物细无声啊！ 《识字3》教学反思
《识字3》是一组以介绍公园景物与设施的词语串连起来组成的韵文，并在“公园”的统辖下按“自然美景”、“景物设施”、“儿童娱乐设施”分类组合而成的“模块”。编者通过韵文在情境中识字，不但可以激发学生的学习兴趣，提高识字能力，而且为今后的阅读、写作做好必要的储备。另外，课文配以相应的图画，形象地描绘了公园的美景与设施，图文对照也可以帮助学生识字和理解词义。 基于低年级学生的理解以及生活经验，我把这些词语分成两类
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一年级语文：识字3教学反思(实用文本)
