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第一单元 设计：堽城镇教研室 朱爱冬 学校 班级 姓名 等级 进步
导语：一篇童话，就像一湾清澈的泉水，一个五彩缤纷的万花筒，让我们欣喜，让我们惊奇。让我们一起走进这美丽而奇妙的童话王国，欣赏一个个生动有趣的童话故事。 1.本单元围绕 这一主题，选编了五篇有趣的童话故事。其中， 、 、 是精读课文， 、 是略读课文。学习本单元课文要注意把握文章的 ，品味童话的 ，体会作者的 。 2.“语文百花园一”中“阅读平台”推荐给我们一篇童话故事 ，“口语交际”的内容是 ， “习作”的内容是 。 3.本单元你印象最深的课文是什么？为什么？ 1 小麻雀 设计：堽城镇教研室 朱爱冬
学校 班级 姓名 等级 也与麻雀有关，相信你读后一定会从这篇童话故事中明白许多道理。 1 / 31
进 步 导语：麻雀是我们在生活中经常见到的小动物，今天我们要读的这篇文章文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
东张西望 自作聪明 手舞足蹈 惊慌失措 懊恼 光秃秃 屋檐 脖子 嗓子 绿莹莹 胳膊（ɡē bo） 3．抄写课文中的生字词，比一比谁写得好看。
4.结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上） 惊慌失措 手舞足蹈 懊恼 自作聪明 东张西望 5.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。 当 扇 觉
6.概括课文主要内容。
7.读课文完成以下问题。
（1）通过读课文，知道普季克是一只 的小麻雀。麻雀妈妈是一个 的妈妈。（在文中标画出相关语句，在旁边作批注。）
（2）普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又．．．．觉得鼻子酸酸的。（读读这句话，注意带点的词，表达了普季克怎样的心情？） ．．．
（3）这篇课文告诉我们什么道理？
8.读一读课文中的对话，体会对话描写的不同方式。 9.通过各种途径了解作者高尔基，并读一读他的相关作品。 10.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
2 金奖章 设计：堽城镇教研室 朱爱冬 学校 班级 姓名 等级 进 步
导语：同学们，每个人都想得到表扬，获得奖励。地球环保组织要给鸟国颁发一枚金奖章，这枚金奖章会颁发给谁呢？认真读了课文你就知道了。
1.根据常规预习要求预习课文。 2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。 王宫 残渣碎屑 风尘仆仆 喜鹊 获得 彬彬有礼 忠心耿耿 推荐 盒子 授予 腐烂 高雅 3.抄写课文中的生字词，看谁写得又干净又漂亮。 4.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词） 2 / 31 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！
屏 调
5.结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上） 风尘仆仆 彬彬有礼 忠心耿耿 气喘吁吁 不知所措 6.概括课文内容。
7.读课文完成以下问题。
（1）课文中有许多描写鸟儿们的语言、神态和心理活动的句子，请用不同的符号标出来，并在旁边写下自己的感受。
（2）地球环保组织为什么把金奖章颁发给乌鸦呢？
8.搜集为保护地球环境作出贡献的动物的故事。 9.阅读链接，进一步了解乌鸦。
10.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
3* “没头脑”和“不高兴” 设计：堽城镇教研室 朱爱冬
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导语：同学们，你有丢三落四的毛病吗？有做事总要跟别人反着干的毛病进 步 吗？今天读了《“没头脑”和“不高兴”》 一文，相信有毛病的同学马上会改正，其他同学也会从中受到教育。
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。 垂头丧气 咒语 应有尽有 人山人海 暂时 3. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。 模 尽 应
4.结合上下文（或查工具书）解释词语。 垂头丧气 应有尽有 暂时 人山人海
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S版五年级语文上册个性预习提纲
