2019—2020学年度第二学期期末教学质量检查
试 卷 分 析 表
四 年级 语文 学科
统计 项目 题 号 一 97% 二 93% 三 96% 四 98% 五 93% 六 92% 七 97% 八 98% 九 94% 十 92% 十一 89% 十二 88% 得分率（％） 各题 主要 错例 及 原因 分析 第一部分：基础知识积累与运用： 1、听故事，主要考查学生在听读方面是否专注，再根据故事内容填空，个别学生容易书写错误。 2、看拼音写词语。本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在93%以上。主要错的是“健康”和”装饰“两个词语写错了，以后多加强训练。 3、多音字选择题。本题意在考查学生对同音字的掌握情况。得分率96%以上。错误多出现在“折”字上面，这个知识还需要进一步强调，学生在书写中出现的失误也较多。 4、词语填空。本题主要考查学生近义词掌握情况。 5、本题主要考查学生改写句子，修改符号。本题比较容易做，大多数学生能做对。有个别后进生判断失误了，因此丢分，今后多加强对他们的指导。 6、课文知识选择题。这道题平时练习的比较少，但内容都是平时会讲到读到的，存在个别生不审题，导致理解错误，以后得多加指导。 7、判断题。考查学生对课文知识的理解程度，本题失分率较低，平时在练习时，注重了这方面的指导，答题效果还是较理想的。 8、古诗连线运用题。学生读背默牢固，得分率较高。 9、口语交际，主要训练学生的口语表达能力，只有后困生失分较多，今后对后困生要加强指导。 第二部分阅读积累与运用：考查学生对课文的理解，学生不能认真阅读，找出答案，尤其是第一个阅读题的4小题说明方法选择错误。第二个阅读题1小题找成语填空，概括成语不够认真找，导致丢分。 第三部分：习作： 以编写童话故事为主题写一篇作文，因为学生本身对童话感兴趣，加上平时练讲的多，因此多数学生写的非常好，不过以后还要多加练习，提高习作水平。
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试卷 四年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能的 力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。 对 评价 与 建议 今后 教学 的 改进 意见 1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。 制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。 2、加强标点符号的训练。 在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。 3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。 平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。 教导处 意见 注：星期日（7月19日）例会前以科组为单位上交教导处
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2020年春期末检测四年级语文试卷质量分析
