2015---2016（下）学期69中 2月 考试
初四学年 语文 学科试题
一、积累与运用（25分） 1．（3分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．箱箧（qiè） 诘问（jié） 风雪载（zǎi）途 B．愧怍（zuò） 祈（qǐ）盼 叱咤（zhà）风云 C．癖（pǐ）好 蓦（mò）然 锲（qì）而不舍 D．吞噬（shì） 哂（shěn）笑 剑拔弩（nǔ）张 2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．荒谬 狼藉 鸣钟击罄 B．琐屑 烦燥 义愤填膺 C．取缔 推崇 顾名思义 D．追溯 分泌 不容质疑 3．（3分）对病句的修改不正确的一项是（ ） A．关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。 词语的使用重复，删去“具体”即可。
B．实名制用户近3亿左右的支付宝已成为全球最大移动支付公司。 将“最大”移到“全球左右”前面
C．由于看了这本书，使他的心灵受到了很大的触动。 缺少主语，去掉“使”即可。
D．当务之急，是提高产品的数量和质量。 搭配不当，在“提高”的前面加“增加和”。 4．（3分）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ） A．张飞——义释曹操（《三国演义》） B．武松——血溅鸳鸯楼（《水浒传》） C．保尔——被朱赫来引导走上革命道路（《钢铁是怎样炼成的》） D．孙悟空——大闹黑风山（《西游记》）） 5．（3分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
【情境】中考前夕，张强接到体委的通知，明日到太阳岛参加哈尔滨市中学生徒步大赛，正想放松一下的张强把计划告诉了妈妈。妈妈对张强说“你还是抓紧时间复习吧！”张强很得体地说服妈妈：
A．我的时间我做主，我想去就去。
B．周末不上课，我可以自己安排活动，就不用你管了。
C．参加这次活动能丰富我的生活阅历，减轻学习压力，也是很好地迎接中考。 D．也不能只学习不运动，锻炼身体就是提高复习效率，这个道理你还不懂吗？ 6．（3分）依次填入下面横线处的两个语句，最恰当的一项是（ ）
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便远远望见村落上空懒散飘荡的炊烟，浓重的 ；清淡的 。萦绕在村子
上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
A．似丹青妙手随意泼洒的水墨；如浣纱姑娘信手放飞的白纱 B．如天边姿态万千的晚霞；仿佛山间缓缓流淌的河流 C．如天边姿态万千的晚霞；如浣纱姑娘信手放飞的白纱 D．似丹青妙手随意泼洒的水墨；仿佛山间缓缓流淌的河流 7．（7分）按课文原文填空
（1） ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （2）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） （3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （4） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （5） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
（6）《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的诗是 ， 。 二、阅读（45分）
（一）.阅读《核舟记》，回答8—10题（8分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠．．
可历历数也。
8．解释文中加点词语。（2分）
属： 诎： 9．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）罔不因势象形，各具情态。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 10．选文第二小节文字在说明船舱中间的情形时，为什么重点说明了所刻的十六字文句？（2分）
（二）阅读《身在“辐”中要知“辐”》，回答11—14题（10分）
《身在“辐”中要知“辐”》
①手机有辐射、电脑有辐射、微波炉有辐射、太阳光也有辐射……现代人早已身在“辐”中。可是，我身边很多人对于“辐射”两字，可以说是谈虎色变。如果是这样，
那说明你身在“辐”中不知“辐”，因为辐射远没有你想象中的那么可怕。
②辐射是科学上常用的一个名词，指的是物体以电磁波或粒子的形式向周围发射能量的过程，也称为“放射”。科学告诉你，自然界中的一切物体，只要温度在绝对零度（接近-273.15℃）以上，都以电磁波和粒子的形式时刻不停地向外传送热量，这就是辐射。
③依据能量高低及电离物质的能力大小，可以笼统地把辐射分为电离辐射和非电离辐射。
④所谓“电离”，一般而言，是指电子被高能辐射从电子壳层中击出，使原子带正电。拥有足够高能量的辐射可以把原子电离，人们因而称之为“电离辐射”。比如，让人谈虎色变的核辐射就是一种高强度的电离辐射。
⑤非电离辐射，是指含有的能量很低，不足以让原子电离，它是由电场和磁场交互作用产生的电磁波向外释放形成的，所以也被称为电磁辐射。例如紫外线、红外线、激光、微波都属于非电离辐射。在我们生活中最容易接触到的就是太阳光和一般家用电器发出来的非电离辐射。
⑥虽然非电离辐射对细胞组织影响的研究时间并不长，但不管怎么说，它比电离辐射的伤害要小得多。当然，凡事无绝对，如果你天天24小时手机不离身，总是戴着耳机听音乐，那肯定或多或少会对身体造成伤害。
⑦由于电离辐射会破坏细胞组织，可以引发癌症，所以，一般人常说的辐射都是指电离辐射。
⑧非电离辐射看上去很麻烦，事实上我们一点也不用怕它。
⑨首先，家用电器的功率很小，相对的辐射“剂量”也很有限，一般不足以对人体造成伤害。有人说，微波炉这个家伙的功率可不小啊，而且靠发射电磁波工作，难免会释放大量的微波辐射。但是，请放心，微波是无法穿透金属的，一般微波炉都是全金属外壳，所以，一个合格的微波炉是不可能让微波出来游逛的。
⑩其次，魔高一尺道高一丈，人类早就发明了很多防范辐射的方法。比如，给微波发生器加上金属罩；放射工作人员穿上专门的防护衣服；核电站的核反应堆深埋地下，并加上层层防爆防护罩……这些都是很有效的防护方式。
⑾再次，对于自然界中的辐射，如太阳光，因为人类从古到今一直面对它，已经产生了一定的抵抗力和适应性，人体皮肤完全可以吸收小剂量的辐射，并把它转化成热量。当然，不要指望用这个取暖哦，它的热量太微不足道了。
⑿最后，也是更重要的一点，所谓知己知彼、百战百胜，随着人类对辐射的认识逐渐增加和人们健康意识的增强，防辐射的办法越来越多。所以，辐射想干点坏事，还真不容易找到机会呢。
⒀辐射也并不是总干坏事的，它也能为人类造福。我们熟知的一些医疗手段，比如癌症放疗、核磁共振检查、X光检查、CT扫描，都是利用了辐射。
⒁如此看来，我们身在“辐”中要知“辐”，这样我们才能很好地利用辐射为我们的生活服务，也就不会谈“辐”色变了。
11．（3分）请说说本文标题有哪些作用。 12．（2分）指出下面的句子所使用的说明方法。
⑴依据能量高低及电离物质的能力大小，可以笼统地把辐射分为电离辐射和非电离辐射。 （ ）
⑵比如，给微波发生器加上金属罩；放射工作人员穿上专门的防护衣服；核电站的核反应堆深埋地下，并加上层层防爆防护罩。 （ ）
13．（2分）本文主要从两个大的方面来进行说明， ⑶—⑺段是在说明_ _ ___ __； ⑻—⒀是在说明_ __。 14．（3分）为了准确地说明事物，说明文用语讲究分寸。请说一说，如果把下边句子中加点词语去掉，表达的效果有什么变化。
家用电器的功率很小，相对的辐射“剂量”也很有限，一般不足以对人体造成伤害。 ．．（三）阅读《第一次盼望》，完成 15-19小题。（共15分）
第一次盼望 史铁生
①我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
②那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。
③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声的多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了要去的！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。这段时光不好挨，我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙吗？真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗？我不是一直在等着吗？母亲不是答应过我了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？走吧，走吧，怎么还不走呀？……我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。
④走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，
我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。
⑤那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 15．（3分）结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新？
16.（3分）文中第⑶段中说“我知道不会是那么简单的一会儿”，母亲在“不会是那么简单的一会儿”中都做了哪些事情？
17.（3分）第⑸中写到“我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水”，此句中“惊惶”一词写出了母亲怎样的内心世界？ 18．（3分）第④段中的画线句是怎样既交代了时间变化？又写出了“我”的心理感受？ 19．（3分）文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。
（四）阅读《治学需要悟性》，回答20—23题（12分）
治学需要悟性 李启明
⑴治学不是一件轻松容易的事情，既需要“板凳甘坐十年冷”的坚守，也需要“心有灵犀一点通”的悟性。对于悟性，字典里的解释是：人对事物的分析和理解的能力。许多事实证明，善于从感性认识上升到理性认识，从而不断提高悟性，是治学的必然要求。
⑵增强对研究对象的感性认识是提高悟性的基础，也是治学的第一步。如果对研究对象缺乏基本了解和感受，连基本概念、基本事实、基本问题都没有搞清楚，就无法“悟”，学术研究也就很难进行下去。倘若勉强为之，结果只能是胡拼乱凑、穷于应付，以至误人害己。
⑶增强对研究对象的理性认识是提高悟性的关键。感受到了的东西常常不能立刻理
哈尔滨市69中学2016.2月考语文资料
