C、因为水与酒精能以任意比互溶，不能用水灭火； D、及时采取措施用不着灭火器．
【解答】解：A、立即用湿抹布扑盖，使火焰熄灭．故选项正确； B、迅速离开实验台，这样做会使火势蔓延．故选项错误； C、用水不但达不到灭火的目的，还会使火势蔓延．故选项错误； D、初始火灾很小，用不着灭火器．故选项错误． 故选A．
【点评】本题主要考查灭火的方法，解答时在考虑灭火方法的同时要结合实际情况进行分析、判断，从而得出正确的结论．
12．如图是胶头滴管的使用方法，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】液体药品的取用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据实验室胶头滴管的使用方法和注意事项进行分析解答即可．
【解答】解：使用胶头滴管向试管中滴加液体时，不能伸入试管内，更不能接触试管内壁，应垂悬于试管上方约0.5厘米处滴加，观察选项，故选：B．
【点评】此题考查学生对实验室滴管的使用方法和注意事项的掌握及其应用，难度不大．
13．绿色化学又称为环境友好化学，它的主要特点中不正确的是（ ） A．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料
B．在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境中排放 C．提高分子的利用率，力争实现零排放
D．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品 【考点】绿色化学． 【专题】化学与环境保护．
【分析】根据绿色化学的含义去考虑本题．绿色化学并不是有严格定义的，是一种理念． 【解答】解：A、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料，是绿色化学的特点，正确；
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B、在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境中排放，是绿色化学的特点，正确； C、应该是提高原子的利用率，错误；
D、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品，是绿色化学的特点，正确； 故选C．
【点评】知道绿色化学是充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料，尽可能实现“零现放”的化学．
14．下列有关化学史的叙述正确的是（ ）
A．道尔顿和汤姆生等科学家研究得出了重要的结论“物质是由原子或分子构成的” B．1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表 C．原子论和分子学说的创立，奠定了现代化学的基础 D．20世纪末，人类发现和合成的物质超过4000万种 【考点】化学的历史发展过程． 【专题】课本知识同类信息．
【分析】根据道尔顿和阿伏伽德罗的研究得出了原子论和分子学说进行解答； 根据发现元素周期律和元素周期表的化学家考虑；
根据原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础进行解答； 根据人类发现和合成材料的种类来分析．
【解答】解：A、道尔顿和阿伏伽德罗的研究得出了原子论和分子学说，得出了物质是由分子和原子构成的，故错误；
B、最早发现元素之间存在联系并排列出现代元素周期表的，是俄国科学家门捷列夫，故正确； C、原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础，故错误；
D、到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过2000万种，到目前已超过3000万种，错误； 故选B
【点评】本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．
15．用托盘天平称量时，将称量物放在右盘，而砝码放在左盘，天平平衡时砝码读数为9g，游码读数为0.8g，对此实验操作结果叙述正确的是（ ） A．无法确定被称量物的质量 B．可确定称量物的质量为9.8g
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C．可确定称量物的质量为8.2g D．此操作可确定称量物的质量为9.0g 【考点】称量器-托盘天平．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】用托盘天平称量药品时要特别注意“左物右码”；若放反时可根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，得出物质质量=砝码质量﹣游码质量． 【解答】解：
由用托盘天平称量药品时，砝码和药品放反了，已知砝码质量为9g，游码质量为0.8g，再根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量
即9g=药品质量+0.8g，所以药品实际质量=9g﹣0.8g=8.2g． 故选C．
【点评】不管是左码右物还是左物右码，只要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式，就可以很轻松解答本题．
16．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（ ）
A．肯定大于15mL B．肯定小于15mL
C．肯定等于15mL D．可能大于也可能小于15mL
【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究． 【专题】实验方案评价题．
【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．
【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于5 mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于15mL． 故选A．
【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．
17．实验室中，一位同学不小心碰翻了酒精灯，实验台上流淌的酒精迅速燃烧起来．这时，他应该（ ）
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A．立即用湿抹布盖灭 B．迅速离开实验台 C．端起水槽将水倾倒在燃烧处 D．拿起灭火器操作 【考点】加热器皿-酒精灯．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作． 【分析】A、用湿抹布可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的； B、迅速离开会使火燃烧的越来越大；
C、因为水与酒精能以任意比互溶，不能用水灭火； D、及时采取措施用不着灭火器．
【解答】解：A、立即用湿抹布扑盖，使火焰熄灭．故选项正确； B、迅速离开实验台，这样做会使火势蔓延．故选项错误； C、用水不但达不到灭火的目的，还会使火势蔓延．故选项错误； D、初始火灾很小，用不着灭火器．故选项错误． 故选A．
【点评】本题主要考查灭火的方法，解答时在考虑灭火方法的同时要结合实际情况进行分析、判断，从而得出正确的结论．
18．试管是实验室常用的仪器，可进行多种操作，如：①取用少量液体做实验；②加热液体；③洗涤试管．上述操作用到液体（或水）时，用量常有：a．约占试管容积的； b．不超过试管容积的； c．1～2mL四种．对于上述①～～③操作，对应的液体（或水）的用量是（ ） A．c、b、a B．c、a、b C．a、b、c D．b、c、a
【考点】给试管里的液体加热；液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤． 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】①取用少量液体做实验：没有说明用量，取用最少量，即1ml﹣2ml； ②加热液体：不超过试管容积的，以防液体溅出伤人； ③洗涤试管：约占试管的； 【解答】解：根据以上的分析可知：
①取用少量液体做实验：没有说明用量，取用最少量，即1ml﹣2ml； ②加热液体：不超过试管容积的，以防液体溅出伤人；
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③洗涤试管：约占试管的； 故选：A．
【点评】本题主要考查一些实验的基本操作注意事项，了解给液体加热和玻璃仪器的洗涤方法等．
19．下列实验基本操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用． 【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、取用液体药品时，注意瓶口、标签的位置，以及瓶塞的放置方法；
B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生；
C、块状药品或金属颗粒的取用：取用时可以用药匙，或者用镊子夹取．操作要领是：“一横、二放、三慢竖”；
D、过滤时，要“一贴、二低、三靠”．
【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，以防污染瓶塞，从而污染药品，故本选项错误； B、熄灭酒精灯时，要使用灯帽盖灭，故本选项错误；
C、取用块状药品或金属颗粒时，先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器，故本选项正确；
D、过滤时，缺少玻璃棒的引流，且漏斗下端没有紧靠承接滤液的烧杯内壁，故本选项错误； 故选：C．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
20．在空气中加热铜片时逐渐变黑，化学探究小组认为是烟灰．这属于（ ） A．观察与问题 B．实验与事实 C．解释与结论 D．假设与预测 【考点】科学探究的基本环节．
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粤教版九年级化学上册单元测试《第1章 大家都来学化学》(解析版)
