小升初语文练习题：改写句子

小升初语文练习题：改写句子

小升初语文改写句子? 一、陈述句改为反问句。 方法：

1、在句子中加上 难道+(—)不 + 吗? 怎么+(—)不 + 呢? 怎能+(—)不 + 呢?

2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句一样。 小

1、这样气魄宏伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 2、十万枝箭三天是造不成的。 二、反问句改为陈述句。 方法：

1、删除句子中的难道+(—)不 + 吗? 怎么+(—)不 + 呢? 怎能+(—)不 + 呢? 2.问号改为句号。

3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句一样。 小

1.这怎么忍受得了呢?

2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?

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3、人与山的关系日益亲密，怎能不使我们感到亲切、舒适呢?

(特别注意反问句后面要有“?〞号) 三、缩句。 方法：

1、找出主要动词。

2、删除句子中“的〞“地〞前面的，以及“在〞“从〞“得〞后的修饰成分。

3、看句子是否还含有其它修饰成分，假设有，删去。 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保存了“名+动〞或“名+动+名〞的形式。 小

1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。 2.两山之间往往流动着清可见底的小河。 3.听到这个消息，王明快乐得跳起来。

4.和教师的一次谈话，更加激发了我的想象力。 四、直接语句改为间接语句(第三人称表达) 一般方法：

1、提示语局部根本不变 2、将[：“〞]改为[，]

3、假设直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是

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指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他(她)〞 假设直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他(她)〞代替

4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。 小

1.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。〞 2.齐白石对毛主席说：“假如您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。〞

3.母亲对我说：“你说它是怎么长的?〞

4.李明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。〞 5.王教师对小军说：“你的生日我知道了。〞 6.我对外祖父说：“外公，您也回祖国去吧!〞

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