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[整合]人教A版高二数学选修2-2 第一章 第一节 1.1.3导数的几何意义(同步教案)

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§1.1.3 导数的几何意义

教学目标:

1.了解平均变化率与割线斜率之间的关系; 2.理解曲线的切线的概念;

3.通过函数的图像直观地理解导数的几何意义,并会用导数的几何意义解题。 教学重点:曲线的切线的概念、切线的斜率、导数的几何意义; 教学难点:导数的几何意义. 教学过程设计

(一)、情景引入,激发兴趣。

【教师引入】 我们知道,导数表示函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率,反映了函数y=f(x)在x=x0附近的变化情况,导数f?(x0)的几何意义是什么呢? (二)、探究新知,揭示概念 1曲线的切线及切线的斜率:如图1.1-2,当Pn(xn,f(xn))(n?1,2,3,4)沿着曲线f(x)趋近于点

P(x0,f(x0))时,割线PPn的变化趋势是什么?

图1.1-2

我们发现,当点Pn沿着曲线无限接近点P即Δx→0时,割线PPn趋近于确定的位置,这个确定位置的直线PT称为曲线在点P处的切线.

问题:⑴割线PPn的斜率kn与切线PT的斜率k有什么关系? ⑵切线PT的斜率k为多少?

容易知道,割线PPn的斜率是kn?线PT的斜率k,即k?limf(xn)?f(x0),当点Pn沿着曲线无限接近点P时,kn无限趋近于切

xn?x0?x?0f(x0??x)?f(x0)?f?(x0)

?x说明:(1)设切线的倾斜角为α,那么当Δx→0时,割线PQ的斜率,称为曲线在点P处的切线的斜率. 这个概念: ①提供了求曲线上某点切线的斜率的一种方法; ②切线斜率的本质—函数在x?x0处的导数.

(2)曲线在某点处的切线:1)与该点的位置有关;2)要根据割线是否有极限位置来判断与求解.如有极限,则在此点有切线,且切线是唯一的;如不存在,则在此点处无切线;3)曲线的切线,并不一定与曲线只有一个交点,可以有多个,甚至可以无穷多个. (三)、分析归纳,抽象概括 2导数的几何意义:

函数y=f(x)在x=x0处的导数等于在该点(x0,f(x0))处的切线的斜率, 即 f?(x0)?lim?x?0f(x0??x)?f(x0)?k

?x说明:求曲线在某点处的切线方程的基本步骤: ①求出P点的坐标;

②求出函数在点x0处的变化率f?(x0)?lim线的斜率;

③利用点斜式求切线方程.

3导函数:

由函数f(x)在x=x0处求导数的过程可以看到,当时,f?(x0) 是一个确定的数,那么,当x变化时,便是x?x?0f(x0??x)?f(x0)?k ,得到曲线在点(x0,f(x0))的切

?x

的一个函数,我们叫它为f(x)的导函数.记作:f?(x)或y?,

即: f?(x)?y??lim?x?0f(x??x)?f(x)

?x注:在不致发生混淆时,导函数也简称导数.

函数f(x)在点x0处的导数f?(x0)、导函数f?(x)、导数 之间的区别与联系。

(1)函数在一点处的导数f?(x0),就是在该点的函数的改变量与自变量的改变量之比的极限,它是一个常数,不是变数。

(2)函数的导数,是指某一区间内任意点x而言的, 就是函数f(x)的导函数

'(3)函数f(x)在点x0处的导数f(x0)就是导函数f?(x)在x?x0处的函数值,这也是 求函数在点x0处的

导数的方法之一。

(四)、知识应用,深化理解 2例1:求曲线y=f(x)=x+1在点P(1,2)处的切线方程. [(1??x)2?1]?(12?1)2?x??x2?lim?2, 解:y?|x?1?lim?x?0?x?0?x?x所以,所求切线的斜率为2,因此,所求的切线方程为y?2?2(x?1)即2x?y?0 例2.(课本例2)如图1.1-3,它表示跳水运动中高度随时间变化的函数

h(x)??4.9x2?6.5x?10,根据图像,请描述、比较曲线h(t)在t0、t1、t2附近的变化情况.

解:我们用曲线h(t)在t0、t1、t2处的切线,刻画曲线h(t)在上述三个时刻附近的变化情况.

(1) 当t?t0时,曲线h(t)在t0处的切线l0平行于x轴,所以,

在t?t0附近曲线比较平坦,几乎没有升降.

(2) 当t?t1时,曲线h(t)在t1处的切线l1的斜率h?(t1)?0,所

以,在t?t1附近曲线下降,即函数

h(x)??4.9x2?6.5x?10在t?t1附近单调递减.

当t?t2时,曲线h(t)在t2处的切线l2的斜率h?(t2)?0,所以,在t?t2附近曲线下降,即函数

h(x)??4.9x2?6.5x?10在t?t2附近单调递减.

从图1.1-3可以看出,直线l1的倾斜程度小于直线l2的倾斜程度,这说明曲线在t1附近比在t2附近下降的缓慢.

例3.(课本例3)如图3.1-4,它表示人体血管中药物浓度c?f(t)(单位:mg/mL)随时间t(单位:. min)变化的图象.根据图像,估计t?0.2,0.4,0.6,0.8时,血管中药物浓度的瞬时变化率(精确到0.1)

解:血管中某一时刻药物浓度的瞬时变化率,就是药物浓度f(t)在此时刻的导数,从图像上看,它表示曲线f(t)在此点处的切线的斜率.

如图1.1-4,画出曲线上某点处的切线,利用网格估计这条切线的斜率,可以得到此时刻药物浓度瞬时变化率的近似值.

作t?0.8处的切线,并在切线上去两点,如(0.7,0.91),(1.0,0.48),则它的斜率为:

k?0.48?0.91??1.4

1.0?0.7所以 f?(0.8)??1.4

下表给出了药物浓度瞬时变化率的估计值:

t 药物浓度瞬时变化率f(t) '0.2 0.4 0.4 0 0.6 -0.7 0.8 -1.4

四.课堂练习

2

1.求函数y=3x在点(1,3)处的导数.

3x2?3?123(x2?12)?lim?lim3(x?1)?6 因为y?|x?1?limx?1x?1x?1x?1x?1所以,所求切线的斜率为6,因此,所求的切线方程为y?3?6(x?1)即6x?y?3?0 2.求曲线y?x在点(4,2)处的切线.

(五)、归纳小结、布置作业 教师提出问题:

1.曲线的切线及切线的斜率; 2.导数的几何意义

布置作业:.课本P10,习题1.1A组6;P65参考复习题1

[整合]人教A版高二数学选修2-2 第一章 第一节 1.1.3导数的几何意义(同步教案)

§1.1.3导数的几何意义教学目标:1.了解平均变化率与割线斜率之间的关系;2.理解曲线的切线的概念;3.通过函数的图像直观地理解导数的几何意义,并会用导数的几何意义解题。教学重点:曲线的切线的概念、切线的斜率、导数的几何意义;教学难点:导数的几何意义.教学过程设计(一)、情景引入,激发兴趣。
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