《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程教学大纲
一、课程与任课教师基本信息
二、课程简介
本课程在专业人才培养计划中属于通识教育课程，具有科学性与政治性、历史性与时政性紧密结合的特点，对培养和提高大学生的政治素质有着重要作用。课程立足于对学生进行马克思主义中国化理论体系教育，指导学生运用马克思主义的世界观、方法论去认识和分析问题，正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律，确立建设中国特色社会主义的理想信念，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性。
三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系）
1、知识与技能目标 理解一个教学主题：中国化的马克思主义；了解两大理论成果：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系；掌握三条特色道路：中国特色的新民主主义革命道路、社会主义改造道路、社会主义现代化建设道路；掌握中国特色社会主义建设的总体布局。
2、过程与方法目标
本课程将致力于开拓学生视野，通过对社会现实问题的观察，通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生运用中国化的马克思主义理论，正确认识中国特色社会主义建设实践中的相关问题；运用唯物辩证的方法，研究分析经济社会发展中的复杂矛盾和现象。
3、情感、态度与价值观发展目标
本课程树立以“学生为本”的教学理念，注重人文关怀和心理疏导，一切从满足学生的成长成才需要出发，一切以促进学生的思想政治素质提高及个体的和谐发展为目的，从知、情、意、行等方面磨练并培养学生的政治素质和综合素质。
四、课程进度表
理论教学进程表
周 次 1 教学主题 马克思主义中国化理论概述 教学时长 4 4 4 教学的重点与难点 马克思主义中国化理论及其代表人物介绍（追求真理的精神、伟人的人格魅力等） 马克思主义中国化的两大理论成果及其相互关系 马克思主义的方法论，实事求是是马克思课堂讨论;杭2 / 3
教学方式 理论讲授、视频 作业安排 马克思主义中2 国化理论概述 3 马克思主义中理论讲授、
国化理论概述 4 中国特色革命理论 4 4 主义中国化理论成果的精髓 新民主主义革命理论 州G20峰会 理论讲授、课堂讨论 练习作业1 中国特色革命5 理论 社会主义建设6 道路的初步探索 中国特色社会6 主义的总依据的理论 中国特色社会7 主义的总依据理论 中国特色社会主义的总依据8 理论 社会主义改造理论及对当前“改革”的借理论讲授 鉴意义 初步探索的主要理论成果，经验教训；正案例分析 2 确认识改革开放前后两个历史时期的关系。 我国国情与社会主义初级阶段 课堂讨论：案例分析 理论讲授 2 社会主义本质和根本任务；中国梦的提4 出，意义，思想内涵，实现途径 改革开放是发展中国特色社会主义的必4 由之路；当前全面深化改革的意义、现状；正确处理改革、发展、稳定的关系；正确认识目前中国经济的增速 理论讲授、案例分析 五位一体的中9-国特色社会主10 义建设实践 五位一体的中11 国特色社会主义建设实践 五位一体的中12 国特色社会主义建设实践 五位一体的中13 国特色社会主义建设实践 五位一体的中13 国特色社会主义建设实践 14 实现祖国完全统一的理论 8 社会主义市场经济的构架和基本特征；各案例分析：结合广东实种经济成分的共存共荣，完善收入分配制际 度；实现国民经济的可持续发展 我国政治制度与依法治国战略；社会主义理论讲授 民主与资本主义民主之间的关系 加强文化软实力的建设，深化文化体制改理论讲授、案例分析 革和文化产业发展；社会主义核心价值观 “两创”的提出及意义、创新社会管理，案例分析：结练习作业2 4 4 2 构建和谐社会 生态文明建设建设的总体要求和建设目合东北现状 案例分析 2 标；正确理解人与自然的关系； “一国两制”与两岸关系、目前台海现状 理论讲授、小论案例、视频 文 国际战略与外交政策：大国关系解析 理论讲授、案例讨论 2 中国社会主义14 外交和国际战略的理论 社会主义建设15 的根本目的和依靠力量理论 2 4 经济社会发展与人的全面发展的统一；社理论讲授、案例分析、会主义建设的根本力量和新的社会阶层。视频 爱国统一战线的内容、基本任务、新时期2 / 3
的特点、党对统一战线的领导；党的民族宗教政策；当前国防和军队建设的特殊意义。 中国特色社会主义的领导核16 心理论 课堂讨论、典型案例分历史必然性；党新时期面临的考验和存在析、视频 的危险；加强党的执政能力、先进性和纯深刻认识党的性质和宗旨及执政地位的4 洁性的建设 合计 64 3 五、成绩评定方法及标准 考核内容 到堂情况 课堂讨论 完成作业 实验（实训 单元测试 期末考核 评价标准 全勤 认真听课、积极参与讨论、互动 特别好 0 0 满分 权重 15% 25% 10% 0 0 50%
六、院（系）教学指导委员会审查意见 我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教学指导委员会主任签名： 日期： 年 月 日
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