第6章 多媒体软件应用
第6章多媒体软件应用
课题名称： 6.1 获取多媒体素材
任务1 从网上获取文本素材 任务2 获取图像素材
教学目标：
1． 基本知识
(1) 了解多媒体和多媒体技术的基本概念及其应用。 (2) 了解常见的多媒体输入、输出设备。 (3) 了解常见的多媒体文件格式。
(4) 掌握获取文本、图像常用的多媒体素材的基本方法。
(5) 了解并基本掌握OCR字符识别技术和屏幕抓图软件Snagit。 2． 操作技能目标
(1) 学会使用网络搜素并下载文本素材
(2) 会使用OCR软件从图像文件中获取文本信息。 (3) 能熟练使用不同方法获取图像素材。
教学分析与准备：
1．教学重点
(1) 了解常见的多媒体输入、输出设备。 (2) 掌握多媒体素材获取的基本方法。 3．教学难点
多媒体素材的处理方法。 3．教学策略
在教学活动中，教师尽可能提供图文并茂的剪报、扫描仪、数码相机、手写板、摄像头、打印机等多媒体设备（没实物的可提供图片）。让学生对多媒体设备有一个直观的认识，在教学内容上，指定要求学生们完成教师提供的图像文件中文字信息的转换和指定图像的部分截取。
4．课时安排
2课时（45分钟×2） 5．教学环境
多媒体教室
第6章 多媒体软件应用
学习过程：
教学环节 导入新课 教学内容 描述多媒体和多媒体技术的概念，从认识常见的多媒体设备开始，引导学生了解多媒体和多媒体技术的应用。 请学生描述见过或是用过的多媒体设备以及所知道的多媒体应用领域，从多媒体应用领域引出多媒体素材的获取。（详见教材“相关知识”） 多媒体技术应用领域： （娱乐、教育、医疗、平面设计、动画设计、影视制作、人工智能模拟） 从网络获取文本素材的方法： 1． 搜索文本素材 2． 选择素材并复制到剪贴板 3． 在文本处理软件中粘贴 4． 编辑文本文件，并保存。 1．使用扫描仪获取文字图像信息 （1）安装扫描仪驱动软件 （2）安装扫描仪设备 （3）使用扫描仪扫描 2．使用OCR软件从图像文件中获取文本信息 （1）选择图像文件。 （2）倾斜校正 （3）版面分析 （4）选择文本区域 （5）识别、修订文字 （6）保存文本 提问：有哪些方法可以获取图像素材？ 1. 网络上获取 2. 扫描图像制品 3. 屏幕截图 教师可以通过运用Print Screen键进行屏幕抓图，让学生了解简单的抓图方法。很多软件都可以进行屏幕抓图，如：很多学生使用过QQ，就有过抓图的经验。还有淘宝旺旺这种聊天软件也可以进行规则范围的抓图等。 教师可以根据实际条件准备一些设备和办公用品，直观展示实物或图像 教师讲解 学生通过小组讨论进一步拓展知识，提高认识 教师演示操作 学生实际演练 （有些文本素材可以直接从网络资源中下载文件） 对于不同品牌和型号的扫描仪，安装和使用方法基本相同。 备注 认识多媒体设备和多媒体技术 任务1从网上获取文本素材 拓展任务： 使用扫描仪扫描文本并通过OCR软件识别获取文本素材 提问导入任务2 启发学生探讨得出结论 调动学生积极性 第6章 多媒体软件应用
任务2 获取图像素材 方法一：通过网络搜索并下载图像文件 方法二：从屏幕截取图像 本节提供了一个专门的屏幕抓图软件SnagIt供学生练习使用。 1．截取部分图像 （1）以浏览方式打开要截取的图。 （2）启动SnagIt，选择“范围”选项。 （3）按下快捷键或单击界面右下角的“捕获”按钮，拖动鼠标选择需要捕捉的区域范围截取图像。 （4）保存图像。（从“保存类型”列表中选择要保存的图片类型） 2．抓取窗口 在SnagIt主界面中选择“窗口”选项，按下快捷键或单击“捕获”按钮，此时移动光标到需要抓取的窗口上，围绕窗口形成一个红色边框，单击即可抓取该窗口。 3．抓取对象 在SnagIt主界面中选择“对象”选项，按下快捷键或单击“捕获”按钮，此时移动光标到需要抓取的窗口对象上，围绕对象形成一个红色边框，单击即可抓取一个对象，例如，可以抓取窗口的标题栏、菜单栏等。 常见图像文件格式（详见相关知识） （大部分同学较熟悉，可一带而过） 简单介绍一下SnagIt软件，安装软件的方法 做中学，通过实际操作掌握软件的使用方法。 选择不同的选项，可以捕获不同的对象。 学生练习抓取对象并插入到Word中 任务2 获取图像素材 不同场合适合不同的图像格式。教师将各种格式的特点归纳总结给学生。 教师简单介绍Windows7自带的截取屏幕工具，学生通过练习，自学该工具软件的使用方法。 知识拓展 Windows“截图工具”的使用 体验 从网络上下载有关“泰山”的文字介绍和图像素材， 使用Word制作一份图文并茂的介绍泰山的电子文档。 网上搜索了解手写板的特点和使用方法 探索 课堂小节：
通过本课学习，了解了多媒体和多媒体技术的典型应用，认识了常见的多媒体硬件设备，掌握从获取文本信息的基本方法和获取图像的方法。
以紫光TH－OCR XP文字识别系统为例，掌握从图像文件中获取文本信息的基本方法。以屏幕抓图软件SnagIt的使用为例，掌握图像文件的获取方法。
第6章 多媒体软件应用
课题名称： 6.1 获取多媒体素材
任务3获取音频和视频素材
教学目标：
4．基本知识
(6) 了解常见的多媒体文件格式。
(7) 掌握常见的音频、视频文件格式转换的基本方法。 (8) 掌握获取音频、视频等常用的多媒体素材的基本方法。 5．操作技能目标
(4) 会使用“录音机”软件录制声音。
(5) 能使用软件对常见的音频、视频文件进行格式转换。 (6) 能安装和使用音频、视频播放软件。 (7) 会使用SnagIt软件录制屏幕操作。
教学分析与准备：
1．教学重点
(3) 掌握多媒体素材获取的基本方法。 (4) 熟练安装和使用音频、视频播放软件。 6．教学难点
多媒体素材的处理方法。 3．教学策略
在教学活动中，提供Internet环境，让学生利用网络下载指定的音频资料；学生还可以利用“录音机”软件录制声音，并播放试听声音效果。另外，学生通过运用“千千静听”掌握声音播放软件的基本使用方法。学会视频资料的下载方法；能够使用SnagIt软件录制屏幕操作视频；结合优酷客户端使用下载优酷视频并学会简单的视频转码。
4．课时安排 2课时（45分钟×2） 5．教学环境 多媒体网络教室
学习过程：
教学环节 提出问题，引入新课 教学内容 教师播放一段带录音的演讲稿，提出问题：如何给演讲稿配音？如何获取声音素材？ 备注 提出问题，激发兴趣 一、从网上下载音乐文件 演示操作步骤 1.搜索音乐文件（如：百度音乐搜索“凤凰传奇”） 学生操作演练 2.找到需要的音乐链接，单击下载下载相关文件。 任务3获取音频和视频素材 二、使用录音机录制声音 教师通过示范演示讲解录音过程。 1．使用“录音机”软件录制声音 2．停止录制，保存文件 3.回放录音，试听效果 利用录音机录下的声音保存格式为WAV格式，但有些播放器并不支持这种格式，这就需要进行格式的转换。 由教师演示，也可让学生看操作演示视频。 教师列出常见的音频格式和特点，并进行讲解。 第6章 多媒体软件应用
三、使用SnagIt录制屏幕操作 1. 在“配置设置”中选择捕获视频选项； 2. 单击捕获按钮，设置捕获范围。 3. 单击“rec”，开始捕获。 4. 停止捕获，保存文件。 四、使用优酷客户端软件从网上下载视频素材 (1)下载安装客户端软件； (2)搜索视频文件； (3)下载视频，转码保存文件。 音频素材的获取方法： 1. 从已有素材库中获取（如：光盘素材） 2. 从CD、DVD中提取（工具软件） 3. 通过计算机、录音笔等录制。 视频素材的获取方法： 1. 数码设备现场拍摄； 2. 视频文件库提取； 3. 计算机捕捉屏幕操作； 4. 网络下载 5. 录像带采集。（采集设备和软件） 回顾上节SnagIt软件扑捉屏幕方法，拓展到录制屏幕操作。 通过优酷客户端软件下载视频并完成视频转码，拓展练习其他客户端软件下载方法，举一反三 网上查找资料，了解录音笔的使用 总结提高 体验 1. 从网上下载一首自己喜欢的音乐； 学生演练 2. 使用音乐播放软件（千千静听、QQ音乐、百度音乐）播放下载的音乐文件； 3. 下载一段“中国好声音”视频；并转码成Mp4文件； 4. 使用“录音机”软件录制一段自己演唱的歌曲； 5. 通过屏幕捕捉软件，捕捉录音的过程，保存成视频文件 通过网络搜索，学习其他相关软件的使用并练习操作（如百度影音） 探索 课堂小节：
本课以音视频素材的获取为任务引领，通过不同的方法让学生了解并掌握获取影视频素材的方法，学习了从网上下载音乐文件、使用录音机录制声音、使用SnagIt录制屏幕操作、使用优酷客户端软件从网上下载视频素材等基本操作，旨在培养学生结合所学，能够举一反三，自主探究其他相关软件的使用方法。
第6章 多媒体软件应用 计算机应用基础
