有关于成长的作文题记
【篇一：自我成长好题目】
自我成长、生活热点、品德修养、情感体验、思辨感悟、想象创新等六大类。 为自己奔跑 向诺言致敬 花开的声音 泥泞留痕
清点你的财富 发现自己
留住那个心智觉醒的时刻 角落里的阳光
越成功，越简单 永远未完成 无花也浪漫 人在旅途
想念一位带路人 朋友，别只有希望 成功的源泉
成为最好的自己 守侯美丽 吸收挫折 双脚的见证
时间的力量 用心去舞蹈 2008，你准备好了吗？ 你现在就是 我们这一年
每一道伤痕都有记忆 时间里的生活
画一扇窗给自己 拉萨不是终点 站在１４岁的尖尖角上 选择的理由 苦难的妙用
我只是讨厌屈服 在刀刃上跳舞 梦想无极限
策划你的一生 芬芳的回报 ??
生命的囚笼
意料之外的世界
我喜欢原始的生活方式 生命本身并无羞耻 每一道伤痕都有记忆 我们相望于江湖 静水流深
画一扇窗给自己
颠覆并不意味着进步 向灵魂道歉
我们灵魂的止痛药 我想种出葡萄来 万年轮回的劫数 人应当亲近土地
燃亮蜡烛而不只是诅咒黑暗 你只是一个配角 诗意地栖居
“退步”为了向前 月上天心 衰老真美
不相信和相信 独白
不要过度规划你的未来 丰富的印象 策划你的一生 爱复爱
她，很特别
春天来了，诗也发芽了 己所欲，勿施于人 流动在宇宙空间的生命信息 像鹰一样
天亮是从自家窗口开始的 生命因相拥而美 无花也浪漫
牛非牛
酸酸甜甜就是我-柚子保鲜小妙招 唉，往事
【篇二：作文题记】
什么是题记？
1.题记就是写在文章的开头的话。一般语言精练，内涵丰富，起到总结全文 的作用。但由于题记写在最前面，它的引起读者往下读的兴趣更大，就是让人有读的冲动。凡是这些句子都可以称为题记。一般是诗歌、名言较多。因为这类东西能带给人更多哲理，更多思考。
2.题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。 在作文中怎样写好题记？
1.扣题，最好一语双关（一句话有两重含义，譬如说联想公司的广告：如果人类没有联想，世界将会怎样。）要深刻，要和下面文章的内容有所关联。可以引用名句 给你几个例子：
关于青春的作文：青春如歌，我们边走边唱。——题记
关于风景的作文：我在桥上看风景，看风景的人在楼上看我。——题记 关于瞬间的作文：“在短暂的生命中寻找永恒。”——柏拉图如是说
关于流行的作文：粉丝们什么时候才能煮熟？——题记←这就叫一语双关
2. 名句，经典的话是最好是题记，但不能跑题！题记可以加2分哦 3. 题记是一个很重要的东西，如果写的好的话，他可以吸引读者的哦！！ 写的时候，可以把文章中的中心句稍作做修改，也可以用简练的语言，优美的文字概括。注意，不要脱离文章主题，而且一定要短小精悍！！ 题记的类型： 一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。 我不去想是否能够成功 既然选择了远方
便只顾风雨兼程。—汪国真 2002年高考作文《心灵的选择》 引用名言文采凸现
种子冲破岩层的禁锢；迎向光明； 雄鹰冲破风暴的阻遏，飞向云霄； 骏马突破缰绳的束缚，奔向原野；
海燕突破雷电的肆虐，迎来自由。《自由》 2003年高考作文《把心放正》 活用修辞，增辉添色 二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
2004年一山东考生作文《老槐树下》的题记：
每到盛夏，炙热的太阳烘烤着油油的绿叶，蝉在绿叶丛里不停地嚎叫。 作文中的故事就发生在老槐树下，显然这个题记是交代故事背景的。
三、诠释式、注释式
借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远；
生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
2004年山东省满分作文《相信自己，也要相信别人》，其题记是： 庸者，相信别人，怀疑自己； 愚者，相信自己，排斥别人； 智者，相信自己，也相信别人。
用一组排比句式对“相信自己和相信别人”这一话题做了破解，否定了两种错误的的认识，肯定了正确的做法。 四、点睛式、揭旨式
用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为： 像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。 2004年甘肃一考生《心的舞台》，题记为：
每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。
此题记直接把文章的内涵提炼出来，豁人眼目，便于读者迅速把握。 五、悬念式
用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。 如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？
作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。
一考生在作文《渴望生病的女孩》中拟写的题记是：
如果我告诉你有人是那么渴望生病，而且是轰轰烈烈地生一场大病，你是否
会相信呢？
这样的题记，将悬念推到读者眼前，刺激了读者的阅读情绪，激发了读者的阅读兴趣。
一江苏考生写的《一生的思索》，其题记是：
成长作文之有关于成长的作文题记
