第三单元 发展社会主义民主政治
第六课 我国的政党制度
第二框 中国共产党：以人为本 执政为民
一、教学目标 （一）知识目标
识记中国共产党的指导思想，理解中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）的内涵；理解党的执政理念是以人为本、执政为民。 （二）能力目标
引导学生运用历史等学科知识深入本课学习，培养学生综合运用各类知识自主学习的能力；通过学习党的指导思想的发展，领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新意识，提高创新能力；结合实例，分析中国共产党以人为本、执政为民的理念，提高分析能力。 （三）情感目标
通过对中国特色社会主义理论体系的学习，学生需要加深对中国共产党的了解，升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的理论知识，积极向先锋模范党员学习，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 二、学情分析
本课针对的学生处于高中一年级。该阶段的学生对于思想政治的认识较浅，更倾向于初中思想品德层面。看问题较为片面，缺乏辩证思维，更喜欢从直观、充满趣味性的表象或事件入手。在学习本课以前，同学们已经通过了前面五课的学习，了解了我国的国体、政体等相关知识，为本课内容的学习作了铺垫。在讲述中国共产党的相关知识时,能遵循个别——一般——个别的认识规律,从优秀党员的事迹入手,逐步深入,在潜移默化中引起学生情感共鸣,从而改变学生“政治生活仅仅局限于枯燥理论”的认识误区,也符合高一年龄阶段孩子的心理特征。
三、教学重难点 （一）教学重点：
1.中国特色社会主义理论体系；
2.中国共产党要实现最广大人民的根本利益。 （二）教学难点：
引导学生从思想和情感上真正理解、真切感悟中国共产党以人为本、执政为民的执政理念。 四、教学设计
【上节课的知识回顾】引导学生会议中国共产党的性质、宗旨、地位、作用、执政方式。
【新课导入】播放视频《画说党史》
小组合作探究一：九十多年来，中国共产党为什么能够从几十个人发展成为拥有八千多万党员，领导着有13亿人口的中国的执政党？ （小组讨论，学生发言）
教师：总结学生的发言，得出为什么中国共产党经过90多年的发展能够从几十个人发展成为拥有八千多万党员，成为领导着有13亿人口的中国执政党的结论，进而指出本堂课所需达到的目标以及教学的重难点。
播放新闻联播片段《共产党员黄大发：一生只为一清渠》 小组合作探究二：各小组讨论交流同学们所熟悉的优秀共产党员，试着分享他（她）们的感人事迹。并谈谈他（她）们的事迹体现了什么。 教师：同学们，看了黄大发的故事是否感动？如果让你们大学毕业后用大半生的时间去大山深处带领老百姓修这样一条水渠你是否愿意？为什么？
（小组讨论，学生发言）
教师：可是黄大发只是千千万万党员中的一个，除了他以外还有千千万万这样的党员，他的事迹能够体现出什么呢？ （学生：党员的模范作用。）
教师：请同学们思考一下自己的生活中有没有类似的党员，分享一下他（她）们的事迹。
（小组讨论，学生发言）
教师：展示自己的党员父亲在《劳模精神，感动乐山——向劳模致敬典礼》现场的照片，再结合学生的发言，引起学生对生活中党员模范的正视。引导学生回答共产党员为什么能够发挥他们的先锋模范作用呢？进而引出中国共产党的指导思想——马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）。
带领学生结合历史知识回忆党的指导思想的形成过程，并得出它们是一脉相承、与时俱进的科学理论体系。引导学生发现毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论的范畴，强调中国特色社会主义理论体系的重要性，并展开深入学习。 中国特色社会主义理论体系： 1.邓小平理论：
（1）主题：回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义； （2）核心内容：党在社会主义初级阶段的基本路线（“一个中心，两个基本点”：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。）（3）精髓：解放思想，实事求是。 2.“三个代表”重要思想
（1）内涵：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益； （2）主题:回答了建设什么样的党、怎样建设党； （3）本质:立党为公，执政为民。
展示2017年5月3日夹江人在朋友圈晒出的“夹江蓝”天空图片，借助夹江人民政府网当天关于“‘蓝天白云+北斗七星’刷爆夹江朋友圈的背后……”的标题展开讨论，引起学生对于片面追求经济发展弊端的思考，重视“要发展、更要科学发展”，进而深入学习中国特色社会主义理论体系最新理论成果——科学发展观。（过渡） 3.科学发展观
(1)主题:回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大理论和实际问题； (2)内涵:①第一要义:推动经济社会发展；
②核心:以人为本；
③基本要求:全面协调可持续； ④根本方法:统筹兼顾。 （3）地位:
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想 【牛刀一试】
1.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。（×） 2.科学发展观主要回答了建设什么样的党和怎样建设党的问题。（×） 3.中国特色社会主义理论体系是我党的指导思想中的一部分。（√） 4.改革开放以来，我党马克思主义中国化的两大理论成果是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。（×）
5.“三个代表”重要思想的本质是始终代表先进生产力的发展方向。（×）
中国特色社会主义理论体系坚持和发展了马克思主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化最新成果,是中国共产党最可宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。先前播放的优秀党员黄大发的事迹之所以感动很多人,除了他有正确的思想理论为指导,关键在于他把这种思想转化为为人民服务的行动上，即实现最广大人民群众的根本利益。中国共产党始终把实现最广大人民的根本利益作为一切工作的落脚点和出发点。
小组合作探究四：请结合黄大发等党员的先进事迹谈谈党的执政理念是什么？共产党员为什么要实现最广大人民的根本利益？怎样实现？
（小组讨论并回答） 教师总结：
1.共产党员为什么要实现最广大人民的根本利益？（原因） （1）相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上，是判断马克思主义政党的试金石。
（2）由党的性质、宗旨决定。
①性质：是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。②宗旨：全心全意为人民服务。
（3）国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
教师：进而我们可以得出党的执政理念是以人为本，执政为民。 2.中国共产党怎样实现最广大人民的根本利益？
人民群众的拥护和支持是党的力量源泉和胜利之本。党坚持以人为本,党的一切工作都是为了造福人民。党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,尊重人民的主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。
【牛刀一试】展示一道运用中国共产党的知识回答的主观题，请学生当堂尝试运用刚刚所学知识解题。
穹顶之下，雾霾肆虐《环境保护法》修订备受瞩目。党的十八届四中全会指出，用严格的法律保护生态环境，加快建立有约束开发行为和促进绿色发展、循环发展、低碳发展的生态文明法律制度，推进生态文明建设，造福人民群众。十二届人大常委会第八次会议通过了新的《环境保护法》，新法已于2015年1月1日正式实施。至此，这部中国环境领域的“基本法”完成了25年来的首次修订。这部法律凝结了中国环境治理智慧，吸取了之前的经验教训，与时俱进，开始服务于公众对依法建设“美丽中国”的期待。同时新发也为震慑日益猖獗的环境违法行为提供了一系列足以改变现状，有针对性的执法利器。结合材料：运用《政治生活》中有关中国共产党的相关知识，说明党提出依法保护环境的正确性。 （小组讨论，学生发言）
教师总结：现在同学们做这道题会很吃力，等我们把党的相关知识学完，再综合运用党的知识来解答的话就会容易多了。但同学们要尝试着总结做类似题该从哪些理论知识着手。向大家展示如下模板。
《中国共产党：以人为本 执政为民》教学设计
